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はじめに |
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この本のつかいかた |
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カラー口絵 戦後10年間の子どもたち |
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第1章 戦後の出発と冷戦のはじまり |
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歴史への招待 写真のなかの笑顔 |
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1.敗戦と占領 |
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戦争に負けて、時代の幕が開いた/さまざまな敗戦/さまざまな引き揚げと占領/占領のはじまり/軍国主義をなくして民主主義へ/戦争責任/東京裁判とBC級戦犯問題 |
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2.冷戦・講和と東アジア |
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冷戦と激動の東アジア/占領政策の転換/朝鮮戦争/講和とアメリカ/戦後賠償とアジア/占領とはなんだったのか |
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3.戦後社会をつくる |
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生存のための食料を!/日本国憲法の制定/憲法と人びとの権利/女性たちの戦後/「くやしい」と書いた少女の戦後/戦後教育の出発/作文にみる子どもの世界 |
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4.平和の潮流と60年安保 |
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第五福竜丸事件/LUCKY DRAGON/アジア・アフリカの独立と国際平和/世界平和アピール7人委員会/1955年体制の成立/労働運動と三池争議/50年安保闘争 |
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コラム 国境をこえた弁護士 |
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この章の問いかけ |
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カラー口絵 うつしだされた高度成長の時代 |
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第2章 高度成長と冷戦の時代 |
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歴史への招待 命こそ宝 |
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1.変わるくらし、変わる進路 |
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高度成長の時代/変わるしごとと生活/テレビが家にやってきた/作文のなかの子どもの進路/戦後の農業の変化と減反政策/サラリーマンと主婦/後藤竜二『故郷』 |
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2.地域の変貌 |
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所得倍増計画/作文のなかの地域開発/水俣をおそった異変/水俣病が問いかけること/大規模開発のゆくえ/過密と過疎 |
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3.冷戦と日米関係 |
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東京オリンピックとパラリンピック/戦後の沖縄と沖縄返還/子どもたちのみた沖縄返還/在日朝鮮人の戦後/日韓基本条約と日中国交回復/ベトナム戦争とアメリカ/ベトナム戦争と日本 |
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4.住民運動と若者文化 |
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「くたばれGNP」/世界のなかの1968年/運動の時代/消費社会と若者文化/受験競争 |
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コラム 高度成長と冷戦の時代をうつした3人の写真家 |
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この章の問いかけ |
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カラー口絵 新たな動きと問いなおし |
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第3章 経済大国と国際化 |
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歴史への招待 オモニから学ぶ |
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1 「ふつうのためのモーレツ」 |
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1970年代・80年代という時代/ふたつのショック/企業社会の成立/工場のQCサークル/家族にのしかかる負担 |
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2.経済大国と消費社会 |
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ジャパン・アズ・ナンバーワン/消費社会とファミコンの登場/はげしさをます受験競争/財政危機と民営化/バブル経済とモノ語り |
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3.国際化と東アジアの民主化 |
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国際秩序の変化/難民条約への加入/「ベトナム難民」の林文荘/アジアの民主化とナショナリズム/台北の二二八紀念館 |
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4.戦後の日本社会を問いなおす |
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国際婦人年と性別への問い/房総食料センターの実験/識字教育のひろがり/夜間中学で学ぶ/在日朝鮮人と人さし指の自由/尊厳をもってよりよく生きる |
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コラム 満州移民の経験を書く |
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この章の問いかけ |
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カラー口絵 歴史を展示する |
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第4章 グローバル化の時代 |
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歴史への招待 魯迅が学んだ仙台 |
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1.冷戦の終わりとグローバル化の時代 |
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国際化からグローバル化へ/情報・文化とナショナリズム/東欧革命とソ連崩壊/世界と日本の選択 |
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2.グローバル化の時代の戦争と平和 |
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湾岸戦争と自衛隊の派遣/沖縄アメリカ軍基地と安保/9・11とイラク戦争/自衛隊の戦場派遣と改憲の動き |
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3.社会の足もとをみつめる |
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阪神・淡路大震災とオウム真理教/「心のケア」とボランティア/被災した在日朝鮮人/構造改革/非正規労働とひろがる格差/さけばれる自己責任 |
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4.社会をつなぎなおす |
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孤独死とあたらしいつながり/女性の現在/教育と子どものいま/青年ユニオンと「もやい」 |
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5.問いなおされる戦後の世界と日本 |
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金学順と「従軍慰安婦」/謝罪と賠償をもとめて/国家賠償要求と中国残留邦人/画期的な神戸地裁判決/熊本地裁のハンセン病判決 |
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6.歴史が未来をきりひらく |
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日本国憲法の歴史と現在/「おだやかにそうだん」するために/東アジアの歴史と現在/グローバル化の時代 |
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コラム 生きるための学校と短歌 |
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この章の問いかけ |
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59 |
おわりに |
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日本と世界の歴史年表 |
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さくいん |
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所蔵先一覧・写真提供一覧 |
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