検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	なんかヘンだを手紙で伝える
著者名	村中李衣／作
著者名ヨミ	ムラナカリエ
出版者	玉川大学出版部
出版年月	2012.6

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	児童開架	J816/ﾑﾘ/	0600456292	児童	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000002315213
書誌種別	図書（児童）
書名	なんかヘンだを手紙で伝える
書名ヨミ	ナンカヘンダオテガミデツタエル
叢書名	小学生のための文章レッスン
言語区分	日本語
著者名	村中李衣／作　藤原ヒロコ／絵
著者名ヨミ	ムラナカリエ　フジワラヒロコ
出版地	町田
出版者	玉川大学出版部
出版年月	2012.6
本体価格	￥１４００
ISBN	978-4-472-30301-2
ISBN	4-472-30301-2
数量	93p
大きさ	19cm
分類記号	816.6
件名	書簡文
学習件名	人間関係　手紙　物の見方・考え方
内容紹介	「それってなんかヘン」って口に出せない…。そんなモヤモヤしてる気持ちを、手紙で相手に伝える方法を教えます。小学校5年生の佳奈と一緒に、ひとつひとつ悩みを整理しながら、「手紙を書く」レッスンを体験しましょう。
著者紹介	1958年山口県生まれ。日本女子大学大学院で児童文学を学ぶ。児童文学作家、梅光学院大学教授。「小さいベッド」でサンケイ児童出版文化賞、「おねいちゃん」で野間児童文芸賞受賞。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	はじめに-この本を読んでくれるあなたへ
2	佳奈のお悩みあたしだまってたけど、ほんとうにそれでよかったのかな?
3	サミュエルくんが、お悩み相談のまえに語ったこと
4	日本の学校にやってきて、びっくり
5	“スカイツリー事件”起こる
6	“文”に挑戦!
7	読んでもらえた!
8	サミュエルくんの実践「お悩み相談室」
9	▷サミュエルの法則1 これはけんかじゃない
10	▷サミュエルの法則2 なにがヘンなのかを、頭の中で整理する
11	▷サミュエルの法則3 手紙を書くことで、いったいどうなってほしいのかを頭に思い浮かべる
12	▷サミュエルの法則4 「もし、～だったら?」と、いつもとちがう見方をしてみる
13	さあ、文章レッスンをはじめよう
14	レッスン1 なんかヘンだと感じたら、まずいまの自分にふさわしい行動は、ふたつのコースのうち、どっちなのかを見きわめよう
15	Aコースその場で口に出して、「ちょっと待って」と自分の気持ちをハッキリ言う
16	Bコースそのときは「そうかなぁ～」くらいな感じでつぶやいておいて、あとからちゃんと自分の気持ちを手紙で書いて伝える
17	練習問題ケーキ屋さんで、チーズケーキとチョコレートケーキを1個ずつたのんだのに、家にもどって箱を開けたらチーズケーキしか入っていなかった…
18	問題1 「H子のことが気にくわないから、牛乳にチョークの粉を入れちゃおうよ」と、クラスの人気者の女子M子にささやかれた…
19	問題2 食事中に親が、「将来のことを考えて、友だちはよく選んだほうがいい」などと、自分のだいじな友だちのことを否定するようなことを言った…
20	問題3 先生が朝の会で、「クラブ活動や体育をいっしょうけんめいやらない人間は、けっきょく、勉強だって中途半端にしかできない」と…
21	問題4 学校の帰り道、親友のK子が、「あたし、なにをやってもだめだし、Uくんにもきらわれてるみたいだし…もう死にたい」と…
22	レッスン2 自分の“伝えたいこと別”に、整理をしよう
23	「ストップ型」の場合
24	「よく聞いて型」の場合
25	「ちゃんと言わせて型」の場合
26	レッスン3 “ヘンだ”はこんなふうにも伝えられる
27	小学校1年生の女の子が先生にあてて書いた手紙
28	小学校3年生の男の子がお母さんにあてて書いた手紙
29	レッスンが終わって
30	佳奈がクラスのみんなにあてて書いた手紙
31	それから1週間ほどして…
32	おわりに-最後まで読んでくれたあなたへ