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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	0	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	現代教育のシステム論
著者名	石戸教嗣／著
著者名ヨミ	イシドノリツグ
出版者	世織書房
出版年月	2021.12

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37210/142/	0106785374	一般	貸出中	可	×

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100950729
書誌種別	図書
書名	現代教育のシステム論
書名ヨミ	ゲンダイキョウイクノシステムロン
	ルーマンの構図
言語区分	日本語
著者名	石戸教嗣／著
著者名ヨミ	イシドノリツグ
出版地	横浜
出版者	世織書房
出版年月	2021.12
本体価格	￥２３００
ISBN	978-4-86686-023-7
ISBN	4-86686-023-7
数量	11,248p
大きさ	19cm
分類記号	372.107
件名	日本-教育
個人件名	Luhmann Niklas
注記	文献:p233〜244
内容紹介	ドイツの社会学者ルーマンのシステム論を援用して、日本の教育システムの諸相を考察。新自由主義が主導的なイデオロギーとなった、この約35年間の教育の変化を扱う。
著者紹介	1950年生まれ。埼玉大学名誉教授。著書に「リスクとしての教育」「教育現象のシステム論」など。
目次タイトル	序論ルーマンの教育システム論を概観する
	1 社会の理論　2 社会システムの類型　3 社会システムの分化　4 機能システムとしての教育システム　5 他の社会理論・教育論との関係におけるルーマン理論の可能性　6 本書の構成
	第1章労働の変化と教育システム
	1 はじめに　2 格差から排除へ　3 労働の変化と教育システム　4 四つの労働層と教育諸原理　5 共通教育としての「接合」の教育へ
	第2章「商品としての教育」から「贈与としての教育」へ
	1 はじめに　2 「財」としての教育　3 贈与としての教育　4 教育の擬似的商品化　5 グローバル化した社会における「公共財」としての教育
	第3章いじめのシステム論(1)
	1 いじめ研究の視座　2 これまでのいじめ研究の整理　3 いじめシステムの諸相　4 まとめ-再包摂に向けたネットワーク形成の課題
	第4章いじめのシステム論(2)
	1 コミュニケーション・システムとしてのいじめ　2 社会的次元と心理的次元の相互浸透　3 ニューエリート型の「いじめ」　4 依存関係としての「いじめ」　5 渦的現象としての「いじめ」　6 おわりに
	第5章ネットワークとしての教育システム
	1 ネットワーク思考を求める教育システム　2 システム論とネットワーク論　3 システムの分化とネットワーク　4 教育システムにとってネットワークとは?
	第6章システム論的リスク論から見た教育
	1 「リスク」という概念　2 リスク社会と教育システム　3 リスク主体の形成-リスク教育の構図
	第7章多文化教育とは?
	1 「多文化」化の深化　2 日本語習得の支援とは?　3 「多文化主義」再考　4 多文化的存在としての子ども
	第8章日本の教育システムの変化とグローバリゼーション
	1 問題意識　2 東アジア文化圏の中の日本　3 日本の社会変化と「ゆとり教育」前後の教育世論　4 伝統的な社会システムの解体と教育システム　5 まとめ
	第9章戦争・テロと教育システム
	1 戦後日本の平和教育　2 世代変化と「命の教育」　3 武力行使の拡散　4 平和教育の拡張　5 戦争・テロと機能システム社会　6 危険/リスク図式
	補論コロナ・パンデミックと教育
	1 福祉国家の二面性　2 政治システムによる介入作用　3 コロナ・パンデミック下における各機能システム間の関係　4 コロナ・パンデミックの教育システムへの影響　5 「授業」システムとは?　6 オンライン授業の限界　7 オンライン授業の可能性と課題