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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

対話的教育論の探究 

著者名 小玉 重夫/監修
著者名ヨミ コダマ シゲオ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2023.9


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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館一般開架3716/46/0106847860一般在庫 

書誌詳細

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タイトルコード 1000101102064
書誌種別 図書
書名 対話的教育論の探究 
書名ヨミ タイワテキ キョウイクロン ノ タンキュウ
子どもの哲学が描く民主的な社会
言語区分 日本語
著者名 小玉 重夫/監修   田中 伸/編   豊田 光世/編
著者名ヨミ コダマ シゲオ タナカ ノボル トヨダ ミツヨ
出版地 東京
出版者 東京大学出版会
出版年月 2023.9
本体価格 ¥4200
ISBN 978-4-13-056239-3
ISBN 4-13-056239-3
数量 7,258p
大きさ 22cm
分類記号 371.6
件名 教育   哲学
内容紹介 教育現場で得られた知見に基づき、「Philosophy for Children(P4C/子どもの哲学)」が重視する「対話」が教育実践上いかにあるべきかを探る。「子どものための哲学教育ハンドブック」の姉妹編。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者1 内容著者2 内容著者3 内容著者4
1 哲学は教育のための道具か? 土屋 陽介/著
2 子どもの哲学と「包摂的転回」 豊田 光世/著
3 哲学対話を通した道徳教育 上村 崇/著
4 プラグマティズムとコレクティフ 阿部 ふく子/著
5 人の相互作用と経験により創られる対話 渡邉 文/著
6 探究の共同体における認識的不正義とファシリテーション 西山 渓/著
7 学びの「機能」から「作用」へ 田中 伸/著
8 学校と社会との協働における対話空間の創出 中山 智貴/著
9 P4Cは学校カリキュラムに何をもたらすか 福井 駿/著
10 「良い社会科」を追究する教師をいかに育てるか 川口 広美/著 田中 崚斗/著 福井 駿/著

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小玉 重夫 田中 伸 豊田 光世
2023
371.6 371.6
教育 哲学
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