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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 807/26/ | 0106063421 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000001850759 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
コミュニケーション能力育成再考 |
| 書名ヨミ |
コミュニケーション ノウリョク イクセイ サイコウ |
|
ヘンリー・ウィドウソンと日本の応用言語学・言語教育 |
| 叢書名 |
シリーズ言語学と言語教育
|
| 叢書番号 |
11 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
村田 久美子／編著
原田 哲男／編著
|
| 著者名ヨミ |
ムラタ クミコ ハラダ テツオ |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
ひつじ書房
|
| 出版年月 |
2008.3 |
| 本体価格 |
￥３８００ |
| ISBN |
978-4-89476-363-0 |
| ISBN |
4-89476-363-0 |
| 数量 |
11,253p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
807
|
| 件名 |
外国語教育
国語教育
コミュニケーション
|
| 内容紹介 |
ヘンリー・ウィドウソン氏の応用言語学・言語教育への貢献を、日本というコンテクストの中で論じる。10名の執筆者が自らの専門分野と氏の理論を関連付けつつ、日本の言語教育の実践と結びつけようとする試み。 |
| 著者紹介 |
早稲田大学教育・総合科学学術院所属。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
日本の応用言語学と言語教育におけるヘンリー・ウィドウソン氏の貢献 |
村田 久美子／著 |
原田 哲男／著 |
|
|
| 2 |
コミュニケーション推進力としての推論能力 |
青木 昭六／著 |
|
|
|
| 3 |
文学テクストによる言語教育の意義と可能性 |
川畑 彰／著 |
|
|
|
| 4 |
学習体験としてのグループインタビュー |
海野 多枝／著 |
|
|
|
| 5 |
コミュニカティブランゲージティーチングとコミュニケーションテクノロジー |
高瀬 貴美子／著 |
|
|
|
| 6 |
オーセンティックなテクストと教育的要素 |
アリソン・スチュワート／著 |
マスワナ紗矢子／訳 |
|
|
| 7 |
Content‐Based Instruction(CBI)の理論と実践 |
原田 哲男／著 |
|
|
|
| 8 |
読解力の評価:内容構造分析的視点からの考察 |
小林 美代子／著 |
|
|
|
| 9 |
国際語としての英語-過去・現在・未来 |
矢野 安剛／著 |
|
|
|
| 10 |
異文化理解の視点よりみた批判的談話分析(CDA)の可能性と問題 |
村田 久美子／著 |
|
|
|
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