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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
中央図書館 | 一般開架 | 3751/77/ | 0106349231 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002346989 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
授業研究と教育工学 |
書名ヨミ |
ジュギョウ ケンキュウ ト キョウイク コウガク |
叢書名 |
教育工学選書
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叢書番号 |
6 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
日本教育工学会/監修
水越 敏行/著
吉崎 静夫/著
木原 俊行/著
田口 真奈/著
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著者名ヨミ |
ニホン キョウイク コウガクカイ ミズコシ トシユキ ヨシザキ シズオ キハラ トシユキ タグチ マナ |
出版地 |
京都 |
出版者 |
ミネルヴァ書房
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出版年月 |
2012.10 |
本体価格 |
¥2600 |
ISBN |
978-4-623-06366-6 |
ISBN |
4-623-06366-6 |
数量 |
4,208p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
375.1
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件名 |
授業研究
教育工学
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内容紹介 |
授業改善と教師の力量形成のために行う授業研究を、現在の日本の動向(研究領域の確立、教師の成長、ICTの活用、大学の授業までの広がり、学校改革、国内外の視点からの見直しなど)をふまえて解説する。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
第1章 教育工学としての授業研究 |
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2 |
1.1 授業研究の目的と動向 |
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3 |
1.2 授業研究の方法と特徴 |
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4 |
1.3 授業研究の領域と内容 |
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5 |
第2章 授業研究と教師の成長 |
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6 |
2.1 教師の授業力量とその構造 |
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7 |
2.2 教職における授業研究の必然性 |
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8 |
2.3 授業研究を通じた教師の反省的成長 |
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9 |
2.4 授業研究と教師の成長に関する文化論的考察 |
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10 |
第3章 授業研究とメディア教育の交差点 |
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11 |
3.1 「授業の多様性」と「メディア活用の要点」 |
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12 |
3.2 すぐれた実践の事例 |
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13 |
3.3 交流学習の多様な展開 |
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14 |
3.4 授業の目的・内容・方法のマトリックス |
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15 |
3.5 授業のもつ深みと困難さ |
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16 |
3.6 各教科の学習と情報教育,そして『総合的な学習』との相補関係 |
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17 |
3.7 大学の授業を見直してみると |
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18 |
3.8 今後の展望 |
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19 |
第4章 授業研究を通じた学校改革 |
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20 |
4.1 学校研究の意義 |
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21 |
4.2 学校研究の企画・運営上の工夫 |
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22 |
4.3 授業研究を通じた学校組織の発展 |
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23 |
4.4 授業研究を通じた学校改革の課題 |
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24 |
第5章 大学教育改革と授業研究 |
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25 |
5.1 本章の目的と構成 |
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26 |
5.2 大学授業研究の歴史的経緯 |
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27 |
5.3 大学授業改善の支援あるいは大学教員の成長支援の方法論 |
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28 |
5.4 公開授業を中心とした取り組み |
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29 |
5.5 未来の大学教員を育てる試み |
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30 |
5.6 ICTを活用した取り組み |
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31 |
第6章 わが国の授業研究の実態と展望 |
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32 |
6.1 全国学力・学習状況調査の「学校質問紙」の回答結果に見る,わが国の授業研究の現状 |
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33 |
6.2 国立教育政策研究所の「教員の質の向上に関する調査」の結果に示される,わが国の授業研究・校内研修の現状 |
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34 |
6.3 授業研究のさらなる発展に向けて |
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35 |
第7章 世界における授業研究の普及と展望 |
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36 |
7.1 アメリカやアジアにおける授業研究(レッスン・スタディ)の普及 |
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37 |
7.2 世界授業研究学会(WALS)における研究発表の内容とその特徴 |
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38 |
7.3 世界における授業研究の展望 |
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