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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 一般開架 | 37104/18/ | 0106571592 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000100472526 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
批判的教育学事典 |
書名ヨミ |
ヒハンテキ キョウイクガク ジテン |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
マイケル・W.アップル/編
ウェイン・アウ/編
ルイ・アルマンド・ガンディン/編
長尾 彰夫/監修
澤田 稔/監修
安彦 忠彦/[ほか]監訳
松下 晴彦/[ほか]訳
|
著者名ヨミ |
マイケル W アップル ウェイン アウ ルイ アルマンド ガンディン ナガオ アキオ サワダ ミノル アビコ タダヒコ マツシタ ハルヒコ |
著者名原綴 |
Apple Michael W. Au Wayne Gandin Luis Armando |
出版地 |
東京 |
出版者 |
明石書店
|
出版年月 |
2017.1 |
本体価格 |
¥25000 |
ISBN |
978-4-7503-4455-3 |
ISBN |
4-7503-4455-3 |
数量 |
579p |
大きさ |
27cm |
分類記号 |
371.04
|
件名 |
教育学
|
注記 |
原タイトル:The routledge international handbook of critical educationの抄訳 |
内容紹介 |
教育において権力と不平等が社会、文化、経済の多元的な形態の中でどのような関係性を示すのかを解明する批判的教育学。批判的教育学における現時点での知的到達点を集成した原著全35章のうち、1章〜28章を訳出する。 |
著者紹介 |
1942年生まれ。教育学者。批判的教育学の研究者。ウィスコンシン大学教育学大学院ジョン・バスコム特任教授。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
批判的教育学の全体像 |
マイケル・W.アップル/著 |
ウェイン・アウ/著 |
ルイ・アルマンド・ガンディン/著 |
|
2 |
世界銀行・IMFと批判的教育学の可能性 |
スーザン・L.ロバートソン/著 |
ロジャー・デール/著 |
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3 |
学校教育の新自由主義的再編における運動と停滞 |
キャメロン・マッカーシー/ほか著 |
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4 |
企業化と学校の支配 |
ケネス・J.ソルトマン/著 |
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5 |
カリキュラムというトロイの木馬 |
フルホ・トレス・サントメ/著 |
エドワルド・カビエレス/英語訳 |
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|
6 |
再生産論再考 |
ウェイン・アウ/著 |
マイケル・W.アップル/著 |
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7 |
資本主義の君臨 |
ヴァレリー・スキャタンブロ‐ダンニバーレ/著 |
ピーター・マクラーレン/著 |
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|
8 |
人種はいまなお問題である |
グローリア・ラドソン‐ビリングズ/著 |
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9 |
教育におけるポスト構造主義的フェミニズムとは何だったのか |
ジュリー・マクロード/著 |
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10 |
安全な学校、セクシュアリティ、批判的教育 |
リサ・W.ルーツェンヘイザー/著 |
シャノン・D.M.ムーア/著 |
|
|
11 |
男らしさと教育 |
マーカス・ウィーバー‐ハイタワー/著 |
|
|
|
12 |
インクルーシブ教育という逆説 |
ロジャー・スリー/著 |
|
|
|
13 |
教育の批判理論に対するフーコーの異議申し立て |
ローザ・マリア・ブエーノ・フィッシャー/著 |
リサ・G.ベッカー/英語訳 |
|
|
14 |
テキストと闘うこと |
ウェイン・アウ/著 |
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|
15 |
我々はどのようなタイプの革命に向けたリハーサルを積んでいるのだろうか |
リカルド・D.ロサ/著 |
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|
|
16 |
批判的メディア教育とラディカル・デモクラシー |
ダグラス・ケルナー/著 |
ジェフ・シェア/著 |
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|
17 |
批判的教育学のための教師教育 |
ケン・ザイクナー/著 |
ライアン・フレッスナー/著 |
|
|
18 |
集合的記憶の修復 |
ケネス・テイテルバウム/著 |
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|
19 |
教育力のある都市と批判的教育学 |
ラモン・フレチャ/著 |
|
|
|
20 |
市民学校プロジェクト |
ルイ・アルマンド・ガンディン/著 |
|
|
|
21 |
「日本」版批判的教育学・教育研究を創出する |
ケイタ・タカヤマ/著 |
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|
22 |
中国における批判的教育研究の現状と可能性 |
グァン‐ツァイ・ヤン/著 |
イン・チャン/著 |
|
|
23 |
批判的意識だけでは十分ではない |
ジーン・エニオン/著 |
|
|
|
24 |
教員組合と社会正義 |
メアリー・コンプトン/著 |
ロイス・ウェイナー/著 |
|
|
25 |
教員、実践と民衆 |
ヒー‐リョン・カン/著 |
|
|
|
26 |
転換期における批判的研究方法論に向けて |
ロイス・ウェイス/著 |
ミシェル・ファイン/著 |
グレッグ・ディミトリアディス/著 |
|
27 |
批判的教育研究は「量的」たりうるか |
ジョセフ・J.フェラール/著 |
|
|
|
28 |
文化横断的研究と教育におけるオリエンタリズム、西洋と非西洋の二元主義とポスト・コロニアルな視点 |
ヨシコ・ノザキ/著 |
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