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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	算数・数学における関数概念の認識発達を培う理論と実践
著者名	二澤善紀／著
著者名ヨミ	ニサワヨシキ
出版者	佛教大学
出版年月	2020.6

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37541/21/	0106702540	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100817355
書誌種別	図書
書名	算数・数学における関数概念の認識発達を培う理論と実践
書名ヨミ	サンスウスウガクニオケルカンスウガイネンノニンシキハッタツオツチカウリロントジッセン
叢書名	佛教大学研究叢書
叢書番号	40
言語区分	日本語
著者名	二澤善紀／著
著者名ヨミ	ニサワヨシキ
出版地	京都
出版者	佛教大学　ミネルヴァ書房(発売)
出版年月	2020.6
本体価格	￥６８００
ISBN	978-4-623-09009-9
ISBN	4-623-09009-9
数量	5,224p
大きさ	22cm
分類記号	375.41
件名	数学科　関数論
注記	文献:p183〜190
内容紹介	小学校第4学年から中学校第1学年程度までの関数学習の初期の段階に着目して、現実の事象から変量を抽出し、関数関係にあるような2つの変量を対応させる学習の枠組みやそのあり方について考察する。
著者紹介	関西学院大学大学院教育学研究科博士課程後期課程修了。理学修士、博士(教育学)。佛教大学教育学部准教授、一般社団法人数学教育学会理事。
目次タイトル	序章新たな観点からの関数概念の形成に関する課題
	第1章数学概念の認知・認識に関する基礎的考察
	第1節数学教育学における認知に関する研究　第2節理解研究とメタファー研究　第3節まとめ
	第2章関数学習の意義と課題
	第1節数学教育学からみる関数の扱い　第2節関数学習の扱いの変遷　第3節関数学習に関する先行研究と課題　第4節まとめ
	第3章関数学習の理論的研究
	第1節関係付けの基礎的考察　第2節関数学習の理論的枠組み　第3節関数の学習モデルに基づく先行研究の分析　第4節 (Ⅰ)と(Ⅱ)に関する途上概念の検討　第5節関数の学習モデルの特徴　第6節まとめ
	第4章関数概念に関する児童生徒の認知・認識と学習の枠組み
	第1節児童生徒の途上概念に関する調査　第2節学習時期と教材開発　第3節関数概念の児童の認知・認識を考慮した教材と学習の枠組み　第4節まとめ
	第5章途上概念形成のための教材及び教育実践
	第1節教育実践に向けた具体化　第2節予備教育実践の実際と結果・考察　第3節教育実践(1)の実際と結果・考察　第4節教育実践(2)の実際と結果・考察　第5節まとめ
	第6章本書の総括と今後の課題
	第1節本書の総括　第2節今後の研究課題