蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
民主主義と教育の再創造
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| 著者名 |
日本デューイ学会／編
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| 著者名ヨミ |
ニホン デューイ ガッカイ |
| 出版者 |
勁草書房
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| 出版年月 |
2020.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 一般開架 | 37125/15/ | 0106732620 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000100857588 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
民主主義と教育の再創造 |
| 書名ヨミ |
ミンシュ シュギ ト キョウイク ノ サイソウゾウ |
|
デューイ研究の未来へ |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
日本デューイ学会／編
|
| 著者名ヨミ |
ニホン デューイ ガッカイ |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
勁草書房
|
| 出版年月 |
2020.12 |
| 本体価格 |
￥３５００ |
| ISBN |
978-4-326-25147-6 |
| ISBN |
4-326-25147-6 |
| 数量 |
7,330p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
371.253
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| 件名 |
民主主義と教育
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| 個人件名 |
Dewey John |
| 内容紹介 |
ジョン・デューイの「民主主義と教育」出版100周年を記念した書。21世紀におけるデューイ教育学/哲学の意義と可能性を縦横に論じ、「民主主義と教育」全26章をより深く理解するためのキーワードとポイントを解説する。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
欧米における『民主主義と教育』の受容と展開 |
加賀 裕郎／著 |
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| 2 |
わが国におけるデューイ探究学習の受容と変遷 |
早川 操／著 |
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| 3 |
日本における『民主主義と教育』の研究動向 |
米澤 正雄／著 |
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| 4 |
来るべき教育思想へ |
松下 良平／著 |
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| 5 |
デューイのカリキュラム理論 |
小柳 正司／著 |
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| 6 |
民主主義と道徳教育 |
柳沼 良太／著 |
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| 7 |
シティズンシップ教育と政治 |
上野 正道／著 |
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| 8 |
グローバル市民を育成する芸術教育の構築に向けて |
中村 和世／著 |
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| 9 |
「初期社会科」における間接的受容 |
藤井 千春／著 |
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| 10 |
日本におけるデューイ教師教育論研究 |
伊藤 敦美／著 |
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| 11 |
『民主主義と教育』における自然化された論理学と形而上学 |
松下 晴彦／著 |
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| 12 |
社会・政治哲学としての『民主主義と教育』 |
生澤 繁樹／著 |
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| 13 |
道徳は「自然化」されるか |
高頭 直樹／著 |
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| 14 |
デューイ『民主主義と教育』における経験という概念 |
新 茂之／著 |
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| 15 |
自然主義は形而上学を論駁できるか |
井上 弘貴／著 |
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| 16 |
この道以外を探すために |
市川 秀之／著 |
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| 17 |
多様性を包括する社会と教育 |
伊藤 博美／著 |
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| 18 |
ジョン・デューイのフェミニズム |
虎岩 朋加／著 |
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| 19 |
『民主主義と教育』における経験とリフレクション |
中野 真志／著 |
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| 20 |
民主主義と学校の「ミッシングリンク」を読み解く |
佐藤 隆之／著 |
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| 21 |
AI社会の教育方法としての「オキュペーション」再考 |
小島 律子／著 |
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| 22 |
生活行動の共同を習慣的に成り立たせること |
杵淵 俊夫／著 |
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| 23 |
題材(subject matter)とは何か? |
長谷 瑞光／著 |
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| 24 |
『民主主義と教育』の読み方 |
西園 芳信／著 |
小島 律子／著 |
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| 25 |
生命に必要なものとしての教育 |
鈴木 順子／著 |
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| 26 |
社会の機能としての教育 |
立山 善康／著 |
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| 27 |
指導としての教育 |
岩崎 保之／著 |
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| 28 |
成長としての教育 |
大森 秀子／著 |
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| 29 |
準備,開発,形式陶冶 |
龍崎 忠／著 |
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| 30 |
保守および進歩としての教育 |
甲斐 進一／著 |
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| 31 |
教育に関する民主的な考え |
笠松 幸一／著 |
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| 32 |
教育の諸目的 |
苫野 一徳／著 |
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| 33 |
目的としての自然的発達と社会的に有為な能力 |
鬢櫛 久美子／著 |
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| 34 |
興味と訓練 |
松岡 侑介／著 |
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| 35 |
経験と思考 |
宮崎 宏志／著 |
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| 36 |
教育における思考 |
新井 保幸／著 |
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| 37 |
教授法の本質 |
中村 恵子／著 |
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| 38 |
教材の本質 |
山上 裕子／著 |
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| 39 |
教育課程における遊びと仕事 |
嶋口 裕基／著 |
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| 40 |
地理および歴史の意義 |
森 久佳／著 |
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| 41 |
教育課程における科学 |
國崎 大恩／著 |
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| 42 |
教育的価値 |
桂 直美／著 |
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| 43 |
労働と閑暇 |
大賀 祐樹／著 |
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| 44 |
知的学科と実際的学科 |
岸本 智典／著 |
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| 45 |
自然科と社会科 |
井上 環／著 |
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| 46 |
個人と世界 |
行安 茂／著 |
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| 47 |
教育の職業的側面 |
庄司 武史／著 |
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| 48 |
教育の哲学 |
加藤 聡一／著 |
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| 49 |
認識の理論 |
高頭 直樹／著 |
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| 50 |
道徳の理論 |
中野 啓明／著 |
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