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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	言語を基盤とした教科等横断的指導に関する研究
著者名	山田丈美／著
著者名ヨミ	ヤマダタケミ
出版者	風間書房
出版年月	2022.1

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	3751/109/	0106786086	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100957485
書誌種別	図書
書名	言語を基盤とした教科等横断的指導に関する研究
書名ヨミ	ゲンゴオキバントシタキョウカトウオウダンテキシドウニカンスルケンキュウ
	思考力と表現力の相互育成
言語区分	日本語
著者名	山田丈美／著
著者名ヨミ	ヤマダタケミ
出版地	東京
出版者	風間書房
出版年月	2022.1
本体価格	￥７０００
ISBN	978-4-7599-2419-0
ISBN	4-7599-2419-0
数量	13,225p
大きさ	22cm
分類記号	375.1
件名	学習指導
注記	文献:p215〜220
内容紹介	思考力と表現力の相互育成の観点から、初等教育における言語を基盤とした教科等横断的指導の意義と方法を、実践的な手法により明らかにする。「小学校教員の合科的指導に対する捉え方の実態調査」などの資料も収録。
著者紹介	1963年岐阜県生まれ。愛知教育大学大学院及び静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻博士課程修了。博士(教育学)。中部学院大学教育学部子ども教育学科教授。
目次タイトル	第1章序論
	第1節問題の所在　第2節領域と教科の位置づけ　第3節教科共通の思考スキルについて　第4節教科等横断的指導の量的・質的変遷　第5節本研究の課題
	第2章小学校教員を対象とする合科的指導の実態調査
	第1節目的　第2節方法　第3節結果　第4節考察　第5節結論と課題
	第3章言葉と数理の論理的思考スキルによる教科等横断的指導
	第1節国語科と算数科との教科等横断的指導の実践　第2節「三年とうげ」を題材とした教科等横断的指導の実践　第3節「かけ算」を題材とした教科等横断的指導の実践
	第4章言葉と音の想像的思考スキルによる教科等横断的指導
	第1節国語科と音楽科との教科等横断的指導の実践　第2節「きつつきの商売」を題材とした教科等横断的指導の実践　第3節俳句を題材とした教科等横断的指導の実践
	第5章言葉と絵・動作の構造的思考スキルによる教科等横断的指導
	第1節国語科と図画工作科との教科等横断的指導の実践　第2節「ごんぎつね」の挿絵比較による教科等横断的指導の実践　第3節「ごんぎつね」の動作化による教科等横断的指導の実践　第4節「モチモチの木」の単元を通した教科等横断的指導　第5節源氏物語の場面の絵画による教科等横断的指導
	第6章教科等横断的指導の研究の成果と展望
	第1節国語科と図画工作科との教科等横断的指導のカリキュラムモデル　第2節教科等横断的指導で育成する能力とコンピテンシー　第3節言語を基盤とした教科等横断的指導による思考力と表現力の相互育成モデル　第4節残された課題と今後の展望