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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	スクールソーシャルワークの実践と理論
著者名	山田恵子／著
著者名ヨミ	ヤマダケイコ
出版者	明誠書林
出版年月	2022.2

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37143/50/	0106789847	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100964737
書誌種別	図書
書名	スクールソーシャルワークの実践と理論
書名ヨミ	スクールソーシャルワークノジッセントリロン
	養育困難家庭の不登校児の学習権保障をめぐって
言語区分	日本語
著者名	山田恵子／著
著者名ヨミ	ヤマダケイコ
出版地	飯能
出版者	明誠書林
出版年月	2022.2
本体価格	￥３０００
ISBN	978-4-909942-19-7
ISBN	4-909942-19-7
数量	237p
大きさ	22cm
分類記号	371.43
件名	スクールソーシャルワーク
注記	文献:p221〜234
内容紹介	困難度が高い「養育困難家庭の不登校」に注目し、すべての子どもの学習権を保障するために、スクールソーシャルワークにおいて大切にすべき取り組みや視点を探求する。
著者紹介	博士学位取得(文学、早稲田大学)。立教大学コミュニティ福祉学部福祉学科助教、千葉大学教育学部附属学校園スクールソーシャルワーカーほか。
目次タイトル	序章長期不登校児への学習権保障とスクールソーシャルワークのあり方を求めて
	1.問題の設定　2.研究の対象と視点　3.先行研究と本研究の課題　4.本研究の方法
	第1章「家庭訪問論」子どもや親と出会い、関係をつむぐ
	1.「家庭訪問」を取り上げるのは　2.同和教育運動の教育実践の振り返り　3.学校教育における「家庭訪問」　4.スクールソーシャルワーカーによる「家庭訪問」　5.「家庭訪問」・「家庭滞在」をスクールソーシャルワークに位置づける必要性　6.教育学における「家庭訪問研究」への問いかけ
	第2章「遊び・生活文化論」子どもの主体性を引き出す
	1.スクールソーシャルワークで「遊び」を取り上げるのは　2.子どもの「生活文化」から考える「遊び」　3.スクールソーシャルワークにおける「遊び」の実践　4.子どもにとっての「遊び」と「発達」の本質　5.「遊び」の可能性へ注目する必要
	第3章「ケアリング論Ⅰ」子どもを学校につなぐⅠ
	1.学校におけるケアを取り上げるのは　2.ケアおよびケアリング　3.学校教育におけるケアリング　4.スクールソーシャルワーク実践の分析　5.スクールソーシャルワーカーと教師の協働の中にある関連性
	第4章「ケアリング論Ⅱ」子どもを学校につなぐⅡ
	1.「河瀬実践」を取り上げるのは　2.「河瀬実践」にみるケアリング-『人間になるんだ(上)生活指導』より　3.「『河瀬実践』にみるケアリング」を可能にしたもの-河瀬氏へのインタビューから　4.スクールソーシャルワークにおける校内体制づくりへの示唆
	第5章「ネットワーク論」子どもの育ちをささえる地域につなぐ
	1.地域につなぐスクールソーシャルワーク実践　2.地域における子どもの「学び」と子どもをささえる「かかわり」　3.学校と家庭と地域をつなぐ
	第6章「教育史の中に探る」スクールソーシャルワークの歴史的水脈と今後
	1.生活綴方教師「鈴木道太」を手掛かりに　2.鈴木道太の生活綴方教育実践にみるスクールソーシャルワークの水脈　3.スクールソーシャルワークの今後-後期生活教育論争を手掛かりに　4.教育と福祉の協働および実践と理論の関係
	終章スクールソーシャルワークの発展に向けて
	1.本研究への取り組みを通して　2.本研究から浮かび上がるスクールソーシャルワークの独自性　3.実践の理論化一その方法論を探る　4.教育、福祉、文化の統合-「教育福祉」から「教育福祉文化」へ　5.今後の研究への視座