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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 37221/13/ | 0105913649 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000000124833 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
植民地朝鮮の日本語教育 |
| 書名ヨミ |
ショクミンチ チョウセン ノ ニホンゴ キョウイク |
|
日本語による「同化」教育の成立過程 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
久保田 優子／著
|
| 著者名ヨミ |
クボタ ユウコ |
| 出版地 |
福岡 |
| 出版者 |
九州大学出版会
|
| 出版年月 |
2005.12 |
| 本体価格 |
￥６４００ |
| ISBN |
4-87378-888-9 |
| 数量 |
2,358,15p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
372.21
|
| 件名 |
朝鮮－教育
植民地教育
日本語
|
| 注記 |
文献:p349～355 |
| 内容紹介 |
日韓相互の歴史認識の深化を目指し、日本語が朝鮮人「同化」の手段と位置づけられた原点に立ち返り、日本語による「同化」教育の論理とその成立過程を解明する。 |
| 著者紹介 |
1953年福岡県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。九州大学助手、九州産業大学助教授を経て、九州産業大学教授。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
序章 研究の目的と方法 |
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| 2 |
第一節 研究の目的・動機・意義 |
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| 3 |
第二節 課題設定と研究方法 |
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| 4 |
第一章 内地教育世論における日本語による「同化」論の形成 |
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| 5 |
はじめに |
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| 6 |
第一節 「開化」論期(第一次日韓協約以前) |
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| 7 |
第二節 「勢力扶植」から「同化」へ(第一次日韓協約以後～併合前) |
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| 8 |
第三節 「同化」のための「国語」へ(併合直後) |
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| 9 |
おわりに |
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| 10 |
第二章 併合前韓国の日本語教育 |
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| 11 |
はじめに |
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| 12 |
第一節 第一次日韓協約以前の日本語教育 |
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| 13 |
第二節 第一次日韓協約以降～併合前の日本語教育 |
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| 14 |
おわりに |
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| 15 |
第三章 韓国統監府教育関係日本人の日本語教育論の二面性と韓国語認識 |
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| 16 |
はじめに |
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| 17 |
第一節 日本語教育論 |
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| 18 |
第二節 内地向けと韓国向けとの論理の相違 |
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| 19 |
第三節 韓国統監・副統監、及び日本人学務官僚の韓国語認識-「模範教育」実施上必要 |
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| 20 |
おわりに |
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| 21 |
第四章 内地教育世論における日本語による朝鮮人「同化」の論理 |
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| 22 |
はじめに |
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| 23 |
第一節 内地の「国語認識」の成立-上田万年の国語改良論 |
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| 24 |
第二節 「国語認識」から国語政策へ |
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| 25 |
第三節 「国語認識」から朝鮮人「同化」論へ |
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| 26 |
おわりに |
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| 27 |
第五章 朝鮮総督府における「同化」の概念の二重構造 |
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| 28 |
はじめに |
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| 29 |
第一節 現地学務官僚による「順良化」案 |
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| 30 |
第二節 「朝鮮教育令」における「忠良化」方針 |
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| 31 |
第三節 「同化」の手段とされた日本語 |
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| 32 |
おわりに |
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| 33 |
第六章 併合後日本語教育の実施方法 |
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| 34 |
はじめに |
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| 35 |
第一節 教科書の編纂について |
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| 36 |
第二節 教授法について |
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| 37 |
第三節 教員養成における国語・朝鮮語重視 |
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| 38 |
おわりに |
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| 39 |
第七章 併合後の国語教科書における「同化」の概念 |
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| 40 |
はじめに |
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| 41 |
第一節 国語による「同化」の概念とその構成要素 |
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| 42 |
第二節 「同化」の構成要素に関する国語教材の取り扱われ方 |
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| 43 |
おわりに |
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| 44 |
終章 日本語による「同化」教育の成立過程と今後の課題 |
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