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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	教育評価
著者名	田中耕治／著
著者名ヨミ	タナカコウジ
出版者	岩波書店
出版年月	2008.7

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	東部図書館	一般書庫	3717/16/	2102155903	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000001875789
書誌種別	図書
書名	教育評価
書名ヨミ	キョウイクヒョウカ
叢書名	岩波テキストブックス
言語区分	日本語
著者名	田中耕治／著
著者名ヨミ	タナカコウジ
出版地	東京
出版者	岩波書店
出版年月	2008.7
本体価格	￥２５００
ISBN	978-4-00-028050-1
ISBN	4-00-028050-1
数量	7,236p
大きさ	21cm
分類記号	371.7
件名	教育評価
内容紹介	「相対評価」から「目標に準拠した評価」へ－。子どもたちの未知の可能性を引き出す評価のあり方とはどのようなものか? 教育評価論の歴史と成果を踏まえながら、新しい「教育評価」の理論と方法を提起する。
著者紹介	1952年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。同大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育方法学・教育評価論。著書に「学力評価論の新たな地平」など。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	序章学力調査と学力実態
2	第Ⅰ部教育評価の立場と構造
3	第1章「エバリュエーション」の成立
4	第1節「メジャメント」運動とその批判
5	第2節「エバリュエーション」の主張
6	第2章「教育評価」の混迷と再生
7	第1節「エバリュエーション」と「教育評価」のあいだ
8	第2節「相対評価」批判と「到達度評価」の成立
9	第3章教育評価論の位相と展開
10	第1節「目標に準拠した評価」への異議申し立て
11	第2節「目標に準拠した評価」をめぐる論点
12	第3節「目標に準拠した評価」の課題と展望
13	第Ⅱ部教育評価の機能と方法
14	第4章教育実践と教育評価の役割
15	第1節教育評価の次元・主体・対象
16	第2節学力評価論の展開
17	第3節教育評価の機能
18	第5章評価方法の原理と新しい評価の方法
19	第1節評価方法の原理
20	第2節多様な評価方法とその計画化
21	第3節パフォーマンス評価とポートフォリオ評価
22	第6章教育評価の制度とその改善
23	第1節指導要録と指導の継続性
24	第2節通知表とフォーラムの形成
25	第3節入試制度の改革
26	第Ⅲ部日本における教育評価の歴史的展開
27	第7章近代日本の教育評価の歴史
28	第1節「試験」の時代
29	第2節「考査」の時代
30	第8章第二次世界大戦後の教育評価の歴史
31	第1節戦後初期の教育評価改革
32	第2節能力主義の展開と「相対評価」
33	第3節「相対評価」批判と新しい教育評価の創造へ
34	おわりに