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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
中央図書館 | 一般開架 | 371/48/ | 0106852940 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000101069993 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
まなぶことの歩みと成り立ち |
| 書名ヨミ |
マナブ コト ノ アユミ ト ナリタチ |
|
公教育の原理的探究 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
遠藤 野ゆり／著
筒井 美紀／著
|
| 著者名ヨミ |
エンドウ ノユリ ツツイ ミキ |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
法政大学出版局
|
| 出版年月 |
2023.5 |
| 本体価格 |
￥２３００ |
| ISBN |
978-4-588-68611-5 |
| ISBN |
4-588-68611-5 |
| 数量 |
12,170p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
371
|
| 件名 |
教育学
|
| 注記 |
文献:p162〜163 |
| 内容紹介 |
「みんなが学べる」教育が成り立つには何が必要なのか。古代から現代までの、西洋と日本の教育の歩みをたどり、この原理的な問いに取り組む。「教育を原理する」の後継書。 |
| 著者紹介 |
法政大学キャリアデザイン学部教授。博士(教育学)。 |
| 目次タイトル |
序章 「教育の原理的探究」とはなにか |
|
第1節 教育をめぐる勘違い 第2節 教育の原理的探究はなぜ必要か |
|
第1章 古代から近代までの変化と公教育の不在 |
|
第1節 歴史をざっくりつかむコツ 第2節 古代:政治・学問・教育の始まり 第3節 中世:キリスト教に覆われた社会 第4節 近代:公教育成立前夜 |
|
第2章 近代後期から現代への流れと公教育の成立 |
|
第1節 公教育:発想ゼロの時代から当然視する時代へ 第2節 近代と現代のあいだ:産業革命から帝国主義へ 第3節 大量生産方式でやる子どもの教育 第4節 庶民の教育なんて国家の責任ではない 第5節 国家が教育に本腰を入れた時期 |
|
第3章 近代化以前の日本の教育 |
|
第1節 日本の歴史概観 第2節 古代・中世・近世の文化と教育 第3節 庶民の教育をめぐって |
|
第4章 日本の近代教育システムの誕生とその歩み |
|
第1節 日本の近代化 第2節 教育のさらなる改革 第3節 戦後の教育 |
|
第5章 現代の公教育が抱える課題と展望 |
|
第1節 教育を受けられない世界の子どもたち 第2節 多様な子どもがともにまなぶ教育 第3節 本章のまとめ:変化する社会と新しい教育 |
|
終章 教育の原理的探究の苦悩と喜び |
|
第1節 自分を疑うことから始める 第2節 社会を創る人間を創るために |
内容細目
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