検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

ログインの状態：ログインしていません。ログインすると利用状況の確認等のサービスを利用できます。		カート（予約候補） 0 登録されていません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数在庫数予約数などを確認できます。

所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	子どもの音楽的素地を育むために
著者名	岡林典子／著
著者名ヨミ	オカバヤシノリコ
出版者	一藝社
出版年月	2024.3

この資料に対する操作

カートに入れるを押すとこの資料を予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約するを押すと認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37615/211/	0106876399	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101173016
書誌種別	図書
書名	子どもの音楽的素地を育むために
書名ヨミ	コドモノオンガクテキソジオハグクムタメニ
	日本語と協同性に着目したプログラムの開発
言語区分	日本語
著者名	岡林典子／著
著者名ヨミ	オカバヤシノリコ
出版地	東京
出版者	一藝社
出版年月	2024.3
本体価格	￥４１００
ISBN	978-4-86359-284-1
ISBN	4-86359-284-1
数量	235p
大きさ	22cm
分類記号	376.157
件名	幼児教育　音楽教育
注記	文献:p221〜228
内容紹介	子どもの音楽的素地を、乳幼児期から児童期への連続性を見据えていかに育むことができるか。子どもの日常にみられる音楽表現の実態を捉え直し、実践事例を通して、音楽的素地の育成に向けたプログラムを提示する。
著者紹介	富山県生まれ。神戸大学大学院総合人間科学研究科博士後期課程修了。博士(学術・同大学)。大阪成蹊大学教育学部教授。京都女子大学名誉教授。著書に「乳幼児の音楽的成長の過程」など。
目次タイトル	序章本書の目的と概要
	第1節問題の所在と目的　第2節本書の構成と概要　第3節「音楽的表現」を理解するための理論的枠組み
	第Ⅰ部日常生活にみられる音楽的な子どもの姿
	第1章養育者とのやりとりにみられる音楽的表現
	第1節リズミカルな言葉と動きによる表現　第2節抑揚のある声や言葉による表現　第3節本章のまとめ
	第2章保育者とのやりとりから広がる音楽的表現
	第1節順番交代の場面でみられる応答唱の成立過程　第2節本章のまとめ
	第3章子ども同士の関わりにみられる音楽的表現
	第1節幼児期の子ども同士にみられる音楽的表現　第2節児童期の子ども同士にみられる表現　第3節本章のまとめ
	第Ⅱ部日本の子どもの音楽的素地を育むためのプログラム開発
	第4章音楽的素地の育成とプログラム開発の視点
	第1節日本の子どもに育むべき音楽的素地について　第2節プログラム開発における2つの視点
	第5章「わらべうた」を取り入れたプログラムと実践事例
	第1節わらべうたを取り入れることの意義　第2節《いちじくにんじん》の実践事例-4・5歳児/小学1年生　第3節《らかんさん》の実践事例-4・5歳児/小学1年生　第4節《しゅりけんにんじゃ》の実践事例-5歳児/小学1年生　第5節本章のまとめ
	第6章「絵本」を教材としたプログラムと実践事例
	第1節絵本と音楽の関わり　第2節絵本『かぞえうたのほん』を教材とした実践事例-4・5歳児　第3節絵本『ドオン!』を教材とした実践事例-5歳児/小学1年生　第4節本章のまとめ
	第7章「日本の音楽」にふれるプログラムと実践事例
	第1節和楽器との出会い:和楽器探索の実践事例-4歳児　第2節和楽器と創作口唱歌(オノマトペ)による実践事例-4歳児　第3節「祇園祭」を題材にした実践事例-5歳児/小学2年生　第4節「和太鼓」を用いた実践事例-小学3・4年生　第5節本章のまとめ
	終章子どもの音楽的素地を育むために
	第1節研究結果のまとめ　第2節本書の意義と今後の課題