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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	動態としての教育
著者名	鈴木篤／著
著者名ヨミ	スズキアツシ
出版者	九州大学出版会
出版年月	2025.9

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37123/55/	0106916260	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101271751
書誌種別	図書
書名	動態としての教育
書名ヨミ	ドウタイトシテノキョウイク
	ルーマンの社会システム理論から捉えた学校・家族・教育学
言語区分	日本語
著者名	鈴木篤／著
著者名ヨミ	スズキアツシ
出版地	福岡
出版者	九州大学出版会
出版年月	2025.9
本体価格	￥１５０００
ISBN	978-4-7985-0389-9
ISBN	4-7985-0389-9
数量	21,588,7p
大きさ	22cm
分類記号	371.234
件名	教育学
個人件名	Luhmann Niklas
注記	文献:p553〜578
内容紹介	世界の秩序はいかにして生み出されるか-。様々なアクターや制度を架橋する可能性をもつルーマンの社会システム理論の全体像を示す入門書。学校教育や理論・実践関係のメカニズムを描き出す。
目次タイトル	序章社会システム理論から見た世界と教育-先行研究の検討と本書の課題
	一世界の動態的把握の必要性　二ルーマンの社会システム理論と教育研究　三本書の研究課題と先行研究の検討
	第一章集団内秩序の形成・維持と道徳の機能
	一「秩序ある社会」の不思議さ　二予期を通したシステム間の秩序形成　三包摂と排除の仕組みとしての道徳　補論道徳授業における合意形成プロセス-社会システム理論から見た討議
	第二章学級における相互秩序の形成過程とその社会的機能
	一学校教育の社会的機能　二「訓練」としての学級経営-相互観察を通した同調　三学校教育を支える諸装置-訓練を円滑に進めるための様々な仕掛け　四新たな授業形態は何をもたらすか　補論友人はなぜ学校生活から生まれやすいのか
	第三章システム間の再帰的営みとしての学習
	一システム間の相互作用から生まれる学習　二個人内での変容としての学習　三集団内での相互的変化としての学習　補論生活形式の共有に支えられた「真正な理解」
	第四章グローバル化した世界における「能力」や「学力」
	一「能力」や「学力」の社会的構成　二地域内の画一化とコミュニケーション　三世界社会という未完の概念と「能力」・「学力」
	第五章政治システム・学問(科学)システムと教育システムの交差領域としての学校
	一複数の機能システムに対する組織の所属関係　二政治システムと学問(科学)システムを介することによる教育の容易化
	第六章社会変容の中の「子ども像」や「母親像」と自己調整
	一家庭環境や階層に基づく多様な「子ども像」　二社会的期待(予期)を意識した子どもや母親の自己形成　三教育の前提としての「子ども像」　四子ども集団における「子ども像」の構成・維持と自己調整
	第七章社会内諸問題の「万能の解決者」としての「家族」
	一近代社会における家族の役割と家族形態の多様化　二階層分化型社会から機能分化型社会へ　三機能分化型社会に残された「家族システム」の役割と実態　四諸問題の「万能の解決者」としての「家族システム」の矛盾と限界
	第八章「権利」と「責任」の社会的要請と社会的構成
	一時代変化の中で増加した「権利」　二社会の機能分化が要請する各種の「権利」　三社会システム理論から捉えた「子どもの権利」と「責任」意識の要請
	第九章教育に関する観察の多元性と観察システムとしての教育学の二重性
	一「理論-実践」という多義的な把握図式　二学問(科学)観の歴史的変化と多元性　三社会システム理論から見た「理論-実践」関係　四視点の複数性が生む観察結果の多元性　補論日本における教育学の分化と細分化
	終章世界と教育を動態として捉える
	一ルーマンの社会システム理論がもたらす可能性　二世界と教育を動態として捉える　三残された課題