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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	第二言語教育・学習の実践を捉え直す
著者名	李址遠／著
著者名ヨミ	リシエン
出版者	くろしお出版
出版年月	2025.8

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	8107/189/	0106915479	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101273441
書誌種別	図書
書名	第二言語教育・学習の実践を捉え直す
書名ヨミ	ダイニゲンゴキョウイクガクシュウノジッセンオトラエナオス
	社会記号論系言語人類学的「コミュニケーション論」の視座
言語区分	日本語
著者名	李址遠／著
著者名ヨミ	リシエン
出版地	東京
出版者	くろしお出版
出版年月	2025.8
本体価格	￥４２００
ISBN	978-4-8011-1016-8
ISBN	4-8011-1016-8
数量	9,277p
大きさ	21cm
分類記号	810.7
件名	日本語教育(対外国人)
注記	文献:p251〜274
内容紹介	言語人類学の視座から、第二言語教育の根幹ともいえる「言語とは何か」「能力とは何か」「学習とは何か」などの問いに取り組み、それが第二言語教育の研究にいかなる理論的・実践的示唆をもたらし得るのかを明らかにする。
著者紹介	韓国出身。早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程修了。博士(日本語教育学)。お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科講師。徳川宗賢賞萌芽賞受賞。
目次タイトル	第1章序論
	1.問題の所在　2.本書の目的　3.「コミュニケーション論」　4.本書の構成
	第2章先行研究の理論的枠組み再考
	1.導入　2.社会文化理論　3.状況的学習論　4.言語社会化　5.会話分析　6.四つの理論的枠組みに共通する限界
	第3章新たな枠組み:「コミュニケーション論」
	1.社会記号論系言語人類学　2.バフチンの言語論　3.ゴフマンの相互行為論　4.小括
	第4章文型積み上げというイデオロギー
	1.導入　2.「文型を積み上げる」ということの意味　3.文型積み上げと日本語教科書　4.導入例分析　5.小括
	第5章教室で文型を学ぶことの意味
	1.教室という場　2.教室における文型練習の活動と教科書　3.データ　4.『みんなの日本語』における文型「んです(か)」　5.教室談話分析　6.小括
	第6章会話における反復と言語の学習
	1.教室の外での言語学習　2.反復という分析観点　3.データ　4.言語交換の会話における言語学習　5.小括
	第7章学習の達成のメタ語用論
	1.メタ語用的実践としての学習の記述　2.学習を記述する新たな可能性への手がかり　3.相互行為を通した学習の達成　4.小括
	第8章移動の語りと自己アイデンティティ
	1.第二言語研究におけるナラティブ研究　2.移動とアイデンティティ、そして、ナラティブ　3.ナラティブの時間性と空間性、そして、クロノトポス　4.「多文化主義社会」オーストラリア　5.ナラティブ分析　6.小括
	第9章結論
	1.「コミュニケーション論」に基づく第二言語研究の射程と可能性　2.「コミュニケーション論」が第二言語研究にもたらすもの　3.結語