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書誌情報サマリ

書名

子どもの「居場所」を求めて　

著者名 小川 博久／著
著者名ヨミ オガワ ヒロヒサ
出版者 ななみ書房
出版年月 2009.5

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館一般書庫37145/90/0106147933一般在庫 可 ○

書誌詳細

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タイトルコード 1000001987351
書誌種別 図書
書名 子どもの「居場所」を求めて　
書名ヨミ コドモ ノ イバショ オ モトメテ
子ども集団の連帯性と規範形成
言語区分 日本語
著者名 小川 博久／著 　 岩田 遵子／著
著者名ヨミ オガワ ヒロヒサ　イワタ ジュンコ
出版地 相模原
出版者 ななみ書房
出版年月 2009.5
本体価格 ￥３５００
ISBN 978-4-903355-13-9
ISBN 4-903355-13-9
数量 305p
大きさ 22cm
分類記号 371.45
件名 児童研究 　 遊戯
内容紹介 近代学校における実態を分析し、現在、学校に子どもの「居場所」は存在するかという問いを実例実証的かつ理論的に追究するとともに、学校に「居場所」を構築するための具体的提案を模索する。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 序章 近代学校における基本的人間形成機能とは何か
2 第1章 「居場所」論
3 第1節 「居場所」を語る必然性
4 第2節 小学校における「居場所」はいかにして可能か
5 第3節 「居場所」論批判
6 第2章 「内的秩序」論
7 第1節 幼児の「内的秩序」感覚の形成と「居場所」性
8 第2節 幼稚園の実践における幼児による「内的秩序」感覚の形成
9 第3節 遊びの「ルール」による規範形成と学級の「内的秩序」感覚の関わり
10 第3章 遊び
11 第1節 子どもにとって遊びとは何か
12 第2節 遊びが規範形成過程に及ぼす意義-伝承遊びの構造と事例の分析を通して-
13 最終章 教授-学習の一方向的コミュニケーションを克服する試み
14 第1節 教授活動における相互コミュニケーションへの参加を促す試み

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