蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
ジャスミンの残り香
|
| 著者名 |
田原 牧／著
|
| 著者名ヨミ |
タハラ マキ |
| 出版者 |
集英社
|
| 出版年月 |
2014.11 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
東部図書館 | 一般開架 | 30227/114/ | 2102673328 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000101043542 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
断絶としての教育 |
| 書名ヨミ |
ダンゼツ ト シテ ノ キョウイク |
|
アルチュセールにおける革命への問い |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
野見 収／著
|
| 著者名ヨミ |
ノミ オサム |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
東京大学出版会
|
| 出版年月 |
2023.1 |
| 本体価格 |
￥５８００ |
| ISBN |
978-4-13-016045-2 |
| ISBN |
4-13-016045-2 |
| 数量 |
13,238,14p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
135.56
|
| 個人件名 |
Althusser Louis |
| 注記 |
文献:巻末p7〜14 |
| 内容紹介 |
学校教育の場は結果的に階級支配を正当化する装置となっている。アルチュセールの思考をたどることで、諸個人を階級支配のイデオロギーから「断絶」し、科学的認識へと導くための新たな教育原理を提示する。 |
| 著者紹介 |
北海道生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学・京都大学)。沖縄国際大学法学部教授。 |
| 目次タイトル |
序章 イデオロギー・偶然性・教育 |
|
第1章 上部構造の相対的自律性 |
|
第1節 エンゲルスの回答 第2節 弁証法の変形と重層的決定 |
|
第2章 一九六〇年代のエピステモロジーとその限界 |
|
第1節 現実的対象と認識の対象の区別 第2節 思考による生産活動としての認識 第3節 「理論」と<理論>の円環 |
|
第3章 哲学の新しい実践に向かって |
|
第1節 哲学と科学をめぐる自己批判 第2節 マキャベリの立場 補節 マキャベリ・グラムシ・アルチュセール 第3節 偶然性の唯物論と特異性の科学的認識 |
|
第4章 マキャベリにおける偶然と必然 |
|
第1節 フォルトゥナとヴィルトゥをめぐる三つのケース 第2節 狐のヴィルトゥ 補節 狐のヴィルトゥとプロレタリアート独裁 |
|
第5章 スピノザからフロイトの方へ |
|
第1節 悲しみの情念から喜びの情念へ 第2節 コナトゥスとリビドー |
|
第6章 ブルジョワ・イデオロギーから距離をとること |
|
第1節 「呼びかけ」に応じさせるもの 第2節 エディプス・コンプレックス 第3節 想定的知の主体とその退位 補節1 無意識の科学的理論 補節2 一次イデオロギーと二次イデオロギー |
|
終章 断絶としての教育のために |
|
補節1 解放としての教育と断絶としての教育 補節2 公教育の今日的状況と発達教育学の課題 |
内容細目
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