検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

ログインの状態：ログインしていません。ログインすると利用状況の確認等のサービスを利用できます。		カート（予約候補） 0 登録されていません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数在庫数予約数などを確認できます。

所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	伝わる文章の書き方教室
著者名	飯間浩明／著
著者名ヨミ	イイマヒロアキ
出版者	筑摩書房
出版年月	2011.1

この資料に対する操作

カートに入れるを押すとこの資料を予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約するを押すと認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	児童書庫	J816/ｲﾋ/	0600431097	児童	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000002155088
書誌種別	図書（児童）
書名	伝わる文章の書き方教室
書名ヨミ	ツタワルブンショウノカキカタキョウシツ
	書き換えトレーニング10講
叢書名	ちくまプリマー新書
叢書番号	151
言語区分	日本語
著者名	飯間浩明／著
著者名ヨミ	イイマヒロアキ
出版地	東京
出版者	筑摩書房
出版年月	2011.1
本体価格	￥７８０
ISBN	978-4-480-68853-8
ISBN	4-480-68853-8
数量	191p
大きさ	18cm
分類記号	816
件名	文章
学習件名	作文　文章　文章表現のくふう　文章構成
内容紹介	ことばの選び方や表現方法、論理構成をちょっと工夫するだけで、文章はぐっとよくなる。ゲーム感覚の書き換えトレーニングを通じ、相手に「伝わる」文章のコツを伝授する。
著者紹介	1967年生まれ。早稲田大学文学部博士課程単位取得。同大学非常勤講師。「三省堂国語辞典」編集委員。専門は日本語学。独自の文章指導を続けている。著書に「遊ぶ日本語不思議な日本語」他。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	はじめに
2	第1章語彙力をつけるレッスン
3	レッスン1 適切なことばを選ぼう-特定の音を使わずに書き換える
4	音を避ける訓練は昔から/現代作家の試み/最もよく使われる音は
5	レッスン2 語感を意識しよう-和語と漢語とを互いに書き換える
6	漢語を使いたがるレポート/「ぱっと見て分かる」を漢語で言うと/清少納言のウイット/日記を和語・漢語バージョンで
7	レッスン3 むだのないことばを選ぼう-決まった字数で書き換える
8	要約力を支える語彙力/百字の男/「余録」子の苦労/句の音数を決めて書く
9	第2章表現力をつけるレッスン
10	レッスン4 誰の行為かをうまく表そう-主語を使わずに書き換える
11	主語がないのがひとりなら自分自身/敬語によって行為者を示す/行為者を示す4つのルール
12	レッスン5 独り合点を避けよう-必要十分な内容に書き換える
13	コーチングとは何のこと?/国語辞典の語釈を書いてみる
14	レッスン6 描写力をつけよう-視覚情報を文章に置き換える
15	自分のとらえかたをことばで伝える/文学作品の文章を視覚化する
16	第3章論理力をつけるレッスン
17	レッスン7 前後の論理関係を考えよう-一続きの文に書き換える
18	濫用される「が」「て」/長い文を続ける名人芸/ヒット曲を一文で
19	レッスン8 客観的に書こう-感想を含まない文に書き換える
20	口癖としての「思います」/論理的な文章に感想はいらない/志賀直哉の「感想文」/主観的な表現のいろいろ
21	レッスン9 論理の型を知ろう-「だから型」を「なぜなら型」に書き換える
22	ふつうに話すと「だから型」に/歴史・物語を逆さに語る/「問題・結論・理由」で考える
23	まとめ難解な文章を「伝わる」ように書き換える
24	「伝わる」ことが肝心/語句の意味を確かめる/イメージできない表現を書き換える/文の順番を替えて論理を分かりやすく
25	おわりに