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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 書庫別Ｄ | 37238/15/ | 0106172364 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000002042928 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
帝国・身分・学校 |
| 書名ヨミ |
テイコク ミブン ガッコウ |
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帝制期ロシアにおける教育の社会文化史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
橋本 伸也／著
|
| 著者名ヨミ |
ハシモト ノブヤ |
| 出版地 |
名古屋 |
| 出版者 |
名古屋大学出版会
|
| 出版年月 |
2010.1 |
| 本体価格 |
￥９０００ |
| ISBN |
978-4-8158-0627-9 |
| ISBN |
4-8158-0627-9 |
| 数量 |
7,435,83p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
372.38
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| 件名 |
ロシア－教育
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| 内容紹介 |
西欧的学知の受容過程を俯瞰し、「教育の身分制原理」とその揺らぎをエリート教育に即して読み解くとともに、辺境地域で展開された教育政策を跡づけ、ロシア帝国固有の教育システムを解明、教育の社会文化史の可能性を問う。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
序 帝制期ロシアにおける教育の社会文化史 |
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| 2 |
第Ⅰ部 ロシアとヨーロッパ |
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| 3 |
第1章 ロシアの近代化と西欧的知の移入・受容 |
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はじめに |
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| 5 |
一 近世から近代におけるヨーロッパ的知の変動 |
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| 6 |
二 人文主義とロシア |
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| 7 |
三 科学アカデミーと大学 |
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| 8 |
おわりに |
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| 9 |
第2章 東スラヴの正教世界と「ラテン文化」受容の問題 |
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| 10 |
一 人文学知と東スラヴ世界 |
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| 11 |
二 キエフ・モヒラ・コレギウムの成立 |
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| 12 |
三 キエフからモスクワへ |
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| 13 |
第3章 ライプニッツとロシア |
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| 14 |
はじめに |
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| 15 |
一 科学革命の時代と知の世界の変容 |
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| 16 |
二 ヨーロッパとロシア-初期近代から近代へ |
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| 17 |
三 ライプニッツの「普遍学」構想とロシア |
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| 18 |
四 ロシアとの接触と科学アカデミー設立提案 |
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| 19 |
おわりに |
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| 20 |
第4章 帝制期ロシアの「御雇外国人」教師 |
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| 21 |
はじめに |
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| 22 |
一 一八世紀の科学アカデミー |
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| 23 |
二 モスクワ大学と御雇外国人教師 |
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| 24 |
三 「学問のロシア化」と御雇外国人教師の運命 |
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| 25 |
第Ⅱ部 「教育の身分制原理」とエリート教育 |
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| 26 |
第5章 ロシアの身分制と「教育の身分制原理」 |
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| 27 |
はじめに |
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| 28 |
一 近代ロシアの身分制 |
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| 29 |
二 帝制期教育と「教育の身分制原理」 |
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| 30 |
第6章 貴族の特権的教育機関の成立と拡大 |
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| 31 |
はじめに |
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| 32 |
一 貴族の特権的教育機関とエリート教育-軍事教育機関の場合 |
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| 33 |
二 貴族の特権的教育機関とエリート教育-文官養成機関の場合 |
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| 34 |
おわりに |
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| 35 |
第7章 国民教育省管下教育機関における身分制問題 |
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| 36 |
はじめに |
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| 37 |
一 大学と身分制問題 |
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| 38 |
二 ギムナジアと身分制問題 |
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| 39 |
三 国民教育省管下のその他の中等・高等教育機関 |
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| 40 |
おわりに |
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| 41 |
第8章 エリート形成の転換と学校 |
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| 42 |
はじめに-大改革の時代 |
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| 43 |
一 一九世紀後半-二〇世紀初頭の大学とギムナジア |
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| 44 |
二 特権的教育機関の再編と自己保存 |
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| 45 |
三 高等専門学校の成長 |
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| 46 |
四 就学構造の転換とその要因 |
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| 47 |
おわりに |
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| 48 |
第9章 エリート中等教育における古典語教育問題 |
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| 49 |
はじめに |
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| 50 |
一 古典教養の微弱な伝統 |
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| 51 |
二 ウヴァーロフと古典陶冶主義の導入 |
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| 52 |
三 トルストイ教育相と古典陶冶主義 |
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| 53 |
おわりに |
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| 54 |
第10章 ロシア正教会聖職者身分の学校 |
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| 55 |
はじめに |
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| 56 |
一 ピョートル教会改革と一八世紀の聖職者教育 |
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| 57 |
二 一八〇八年改革と一九世紀前半の身分制問題 |
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| 58 |
三 改革と革命の時代における危機への対応と葛藤 |
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| 59 |
おわりに |
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| 60 |
第Ⅲ部 教育システムの帝国的編成と民族問題 |
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| 61 |
第11章 帝国とネイションと学校 |
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| 62 |
はじめに |
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| 63 |
一 膨張する帝国と民族教育問題 |
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| 64 |
二 西部諸県の教育構造 |
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| 65 |
三 沿バルト諸県の教育構造 |
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| 66 |
四 帝国東部・南部辺境とムスリム教育 |
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| 67 |
おわりに |
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| 68 |
第12章 ウヴァーロフ教育大臣期の西部諸県教育政策と「ポーランド問題」 |
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| 69 |
はじめに |
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| 70 |
一 西部諸県の教育的伝統と「ポーランド問題」 |
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| 71 |
二 アレクサンドル一世の学制改革と西部諸県 |
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| 72 |
三 ポーランド民族運動と教育政策の転換 |
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| 73 |
四 ウヴァーロフと西部諸県教育政策 |
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| 74 |
おわりに |
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| 75 |
第13章 沿バルト諸県の初等教育体制と「ロシア化」政策 |
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| 76 |
はじめに |
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| 77 |
一 一八世紀の民衆教育の展開 |
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| 78 |
二 一九世紀 |
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| 79 |
三 ゲルマン化・ロシア化・民族覚醒 |
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| 80 |
おわりに |
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| 81 |
補論(1)ロシアのなかのドイツの大学 |
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| 82 |
第14章 対ユダヤ教育政策の展開とユダヤ人の教育経験 |
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| 83 |
はじめに |
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| 84 |
一 「ユダヤ人問題」の浮上と初期ユダヤ人教育政策 |
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| 85 |
二 ユダヤ人教育政策の展開 |
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| 86 |
三 ユダヤ人社会と学校 |
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| 87 |
補論(2)ロシア帝国極東地域朝鮮人移民の学校 |
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