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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
中央図書館 | 一般開架 | 3714/95/ | 0106626654 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000100622476 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教育心理学者たちの世紀 |
書名ヨミ |
キョウイク シンリ ガクシャタチ ノ セイキ |
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ジェームズ、ヴィゴツキー、ブルーナー、バンデューラら16人の偉大な業績とその影響 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
バリー・J.ジマーマン/編集
デイル・H.シャンク/編集
塚野 州一/訳
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著者名ヨミ |
バリー J ジマーマン デイル H シャンク ツカノ シュウイチ |
著者名原綴 |
Zimmerman Barry J. Schunk Dale H. |
出版地 |
東京 |
出版者 |
福村出版
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出版年月 |
2018.6 |
本体価格 |
¥9000 |
ISBN |
978-4-571-22055-5 |
ISBN |
4-571-22055-5 |
数量 |
657p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
371.4
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件名 |
教育心理学-歴史
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注記 |
原タイトル:Educational psychology |
内容紹介 |
教育・発達心理学の発展過程を、19世紀後半の哲学的基盤から21世紀の現在の研究到達点まで、創生期・隆盛期・現代に区分して検討。影響力のある貢献をした先駆的学者たちを、伝記も盛り込んで記述する。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
1890年から1920年までの教育心理学 |
バァーノン・C.ホール/著 |
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2 |
ウィリアム・ジェームズ |
フランク・パハレス/著 |
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3 |
教育心理学へのアルフレッド・ビネーの貢献 |
リンダ・ジャービン/著 |
ロバート・J.スターンバーグ/著 |
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4 |
デューイの心理学の展開 |
エリック・ブレドー/著 |
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5 |
教育心理学へのE・L・ソーンダイクの不朽の貢献 |
リチャード・E.メイヤー/著 |
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6 |
ルイス・M・ターマン |
ジョン・F.フェルドゥーセン/著 |
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7 |
マリア・モンテッソーリ |
ジェラルド・L.ガットエック/著 |
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8 |
隆盛期 |
J.ウィリアム・アッシャー/著 |
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9 |
レフ・S・ヴィゴツキーの教育論 |
ジョナサン・タッジ/著 |
シェリル・スクリムシャー/著 |
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10 |
B・F・スキナー |
エドワード・K.モリス/著 |
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11 |
ジャン・ピアジェ |
C.J.ブレーナード/著 |
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12 |
リー・J・クロンバックの教育心理学に対する貢献 |
ハガイ・クーパーミンツ/著 |
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13 |
ロバート・ミルズ・ガニェの遺産 |
ペギー・A.アートマー/著 |
マーシー・P.ドリスコル/著 |
ウォルター・W.ワガー/著 |
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14 |
現代の教育心理学 |
マイケル・プレスリー/著 |
アリシア・D.ロエイリグ/著 |
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15 |
ベンジャミン・S・ブルーム |
ローリン・W.アンダーソン/著 |
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16 |
パスツールの象限に該当する業績 |
デイビッド・C.バーリナー/著 |
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17 |
『教育の過程』から『教育という文化』へ |
ナンシー・C.ルッケハウス/著 |
パトリシア・M.グリーンフィールド/著 |
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18 |
アルバート・バンデューラの研究業績と教育心理学への貢献 |
バリー・J.ジマーマン/著 |
デイル・H.シャンク/著 |
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19 |
アン・L・ブラウン |
アンヌマリー・サリバン・パリンクサー/著 |
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