蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
教師の専門性とアイデンティティ
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著者名 |
久冨 善之/編著
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著者名ヨミ |
クドミ ヨシユキ |
出版者 |
勁草書房
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出版年月 |
2008.6 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
中央図書館 | 書庫別D | 3743/22/ | 0106073428 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000001868775 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教師の専門性とアイデンティティ |
書名ヨミ |
キョウシ ノ センモンセイ ト アイデンティティ |
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教育改革時代の国際比較調査と国際シンポジウムから |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
久冨 善之/編著
|
著者名ヨミ |
クドミ ヨシユキ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
勁草書房
|
出版年月 |
2008.6 |
本体価格 |
¥3800 |
ISBN |
978-4-326-25057-8 |
ISBN |
4-326-25057-8 |
数量 |
7,319p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
374.3
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件名 |
教員
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内容紹介 |
今日の激しい「教育改革」時代、教師はいかにして「教職アイデンティティ」を確保し、生徒の前に立ち続けるのだろうか。教師の「能力・専門性」を問う。3年間の比較・調査実証・歴史研究と、国際シンポジウムの内容を収録。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
教師の専門的力量の発揮には、教職アイデンティティが関与する |
久冨 善之/著 |
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2 |
「改革」時代における教師の専門性とアイデンティティ |
久冨 善之/著 |
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3 |
教育改革の動向と教師の「専門性」に関する諸問題 |
岩田 康之/著 |
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4 |
教育改革の動向と背景に関する5カ国比較分析 |
中田康彦(+)改革比較グループ/著 |
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5 |
5カ国の教師たち、その教職アイデンティティ確保戦略 |
長谷川裕(+)実態調査グループ/著 |
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6 |
日本の教職アイデンティティの歴史的形成 |
木村元(+)歴史グループ/著 |
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7 |
日本側研究報告の一つのまとめとして |
久冨善之(+)3グループ代表/著 |
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8 |
近年の教育改革を超えて |
G.ウイッティ/著 |
E.ウィズビー/著 |
松田 洋介/訳 |
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9 |
教育政策と教師 |
リスベス・ルンダール/著 |
久冨 善之/訳 |
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10 |
民主主義・人権と教師の役割 |
カン スンウォン/著 |
本田 伊克/訳 |
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11 |
不確実性の時代における教師の専門職性 |
デーヴィッド・ハルピン/著 |
勝野 正章/訳 |
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12 |
グローバル化の波に国家はどう防壁になっているか |
ゲイビー・ワイナー/著 |
梅景 優子/訳 |
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13 |
国際比較調査と国際シンポジウムから見えてきたもの |
久冨 善之/著 |
長谷川 裕/著 |
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