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書誌情報サマリ

書名

教育と人間の探究 

著者名 曽我 雅比児/編著
著者名ヨミ ソガ マサヒコ
出版者 大学教育出版
出版年月 2008.4


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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館一般書庫371/28/0106067064一般在庫 

書誌詳細

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タイトルコード 1000001856411
書誌種別 図書
書名 教育と人間の探究 
書名ヨミ キョウイク ト ニンゲン ノ タンキュウ
子どもがわかる・教育がわかる
言語区分 日本語
著者名 曽我 雅比児/編著   皿田 琢司/編著
著者名ヨミ ソガ マサヒコ サラダ タクジ
出版地 岡山
出版者 大学教育出版
出版年月 2008.4
本体価格 ¥2800
ISBN 978-4-88730-827-5
ISBN 4-88730-827-5
数量 15,305p
大きさ 22cm
分類記号 371
件名 教育学
内容紹介 教育学や教科教育学および教育心理学の研究者が、それぞれ専門の視角から教育の問題を論じ、学校、家庭、地域社会、科学・技術と社会や人間等、幅広い領域にわたり総合的に教育と人間形成の問題を考察する。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者1 内容著者2 内容著者3 内容著者4
1 第1章 教育の意義と本質-教育とは何か
2 1.教育の語義
3 2.教育の必要性と可能性
4 3.人間の発達を規定するもの
5 4.2つの教育観-「教」か「育」か
6 第2章 教育目的の変遷-教育観はどのように移り変わってきたか
7 1.教育実践と教育目的
8 2.西洋における教育目的
9 3.日本における教育目的の変遷
10 4.現代日本における教育目的と目標
11 第3章 教育内容の編成原理-教育を通して何を身に付けるのか
12 1.教育課程の意義
13 2.学校教育の内容とその変遷
14 3.教育課程の構成原理
15 4.教育課程の現状と課題
16 第4章 学習と発達の理論-人間の学びと成長
17 1.学習の基本的理論
18 2.S-R連合理論
19 3.認知理論による学習
20 4.条件づけの諸特徴
21 5.その他の学習の特徴
22 6.動機づけ
23 7.記憶
24 8.学習理論の適用
25 9.発達
26 第5章 生徒指導・教育相談の方法-教育の中で生徒をどう援助するか
27 1.生徒指導
28 2.教育相談
29 第6章 現代社会と教育
30 1.学校の社会的機能
31 2.地域社会と教育
32 3.社会環境の変化と教育
33 第7章 家族と教育
34 1.現代社会の変化と家族
35 2.家族の教育機能
36 3.これからの家族と教育
37 第8章 教師・教職論-現代社会の教師
38 1.教師の職務と服務規程
39 2.教師に求められる資質能力
40 3.教師の専門性の形成
41 4.教師と学習指導
42 第9章 近代公教育の制度と行政-教育権を保障するしくみ
43 1.近代公教育制度の成立-教育の義務と権利
44 2.わが国における近代公教育制度の成立と展開
45 3.現代の公教育制度と教育行政
46 第10章 社会と技術-社会と共存する技術と技術科教育
47 1.技術と社会・人間
48 2.戦後日本における技術科教育の歴史
49 第11章 教育の諸問題-その解決に向けて
50 1.現代日本の教育問題と今日的施策
51 2.問題解決に向けた第一歩

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2008
371
教育学
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