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序章 「技術の制度化」への時代 |
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第一部 近代日本の技術エリートと法学エリート |
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第一章 明治日本における技術者養成機関の出発 |
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第一節 ブルジョア社会におけるポリテクニック・スクール |
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第二節 工部大学校の設立とその教育 |
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第三節 東京大学理学部における工学教育 |
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第四節 帝国大学工科大学成立期の教育 |
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第五節 「総合技術」から工学へ |
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第二章 近代日本における工業行政の始まりと法学エリートの登場 |
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はじめに |
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11 |
第一節 工業行政機関の変遷 |
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第二節 事務章程等からみた工業行政の内容 |
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第三節 帝国大学法科大学の成立と官吏任用制度の整備 |
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第三章 工業教育論の展開からみた技術エリートの自己変革志向 |
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はじめに |
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第一節 技術者の工業教育問題への関心 |
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第二節 工政会の発足と周辺での工業教育の動き |
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第三節 技術エリート自己変革志向の方向性 |
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第二部 戦間期および戦時下の工業教育問題 |
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第四章 産業合理化期における工政会と工業教育問題 |
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21 |
第一節 国際労働会議へ向けて |
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22 |
第二節 工政会の変貌 |
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第三節 工政会工業教育調査委員会の発足と活動 |
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第四節 第三回全国工業家大会における工業教育問題 |
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第五節 工政会関西支部工業補習教育振興委員会の取り組み |
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第六節 商工審議会における工業教育問題 |
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第七節 基礎的工業教育としての高等小学校 |
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28 |
第五章 工業電化過程における中等工業教育の展開 |
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29 |
第一節 工業電化と工業地帯と工業教育 |
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第二節 電力業の展開からみた神奈川県工業地帯の形成 |
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31 |
第三節 神奈川県における工業教育機関の成立とその特徴 |
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32 |
第四節 既設工業学校の変化と新しい工業学校の登場 |
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33 |
第五節 工業青年学校の登場と四段階の工業教育体系 |
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34 |
まとめ |
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35 |
第六章 準戦時下における工政会・日本工学会と工業教育問題 |
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36 |
第一節 高等工業学校における修業年限延長問題の再燃 |
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37 |
第二節 日本工学会工業教育調査委員会の「工業教育制度改革案」について |
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38 |
第七章 戦時下における工政会と学制改革への取り組み |
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39 |
第一節 工政会の再変貌-自由主義から統制主義へ |
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40 |
第二節 工政会からの学制改革案の提案 |
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41 |
第八章 戦時下における西田博太郎の工業教育論と工業専門学校 |
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42 |
第一節 不況からの脱却と工業教育 |
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第二節 桐生高等染織(工業)学校長としての西田博太郎 |
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44 |
第三節 教育審議会における西田博太郎の発言 |
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第四節 工業専門学校の拡充と生産技術者 |
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46 |
第三部 国家総動員と工政会 |
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第九章 工政会の新しい思想動向と「科学技術新体制確立要綱」の閣議決定 |
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48 |
第一節 工政会における「総合科学」思想の登場 |
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第二節 「科学技術新体制確立要綱」の閣議決定 |
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第一〇章 「科学技術新体制確立要綱」に基づく技術院の創設 |
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51 |
第一節 技術院構想の立ち上げ |
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52 |
第二節 技術院創設原案 |
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53 |
第三節 技術院構想の改定 |
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54 |
第四節 技術院創設原案と改定案の間 |
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55 |
第五節 航空技術院としての技術院 |
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56 |
第六節 技術院設置後の科学技術行政の展開 |
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57 |
第七節 戦後版科学技術新体制と文部省・大学 |
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58 |
第一一章 工政会の発展的解消 |
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59 |
第一節 第二次世界大戦勃発と工政会における工業生産会議の発足 |
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60 |
第二節 商工省の官制改正と軍需省の登場 |
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61 |
第三節 工政会の解消と大日本技術会への統合 |
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62 |
終章 政治・経済・文化の一体化と技術エリート像のゆくえ |
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