蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
「評価の時代」を読み解く 上
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著者名 |
教育目標・評価学会/編
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著者名ヨミ |
キョウイク モクヒョウ ヒョウカ ガッカイ |
出版者 |
日本標準
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出版年月 |
2010.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
中央図書館 | 一般開架 | 37517/13/1 | 0106243546 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002149574 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
「評価の時代」を読み解く 上 |
巻次(漢字) |
上 |
書名ヨミ |
ヒョウカ ノ ジダイ オ ヨミトク |
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教育目標・評価研究の課題と展望 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
教育目標・評価学会/編
|
著者名ヨミ |
キョウイク モクヒョウ ヒョウカ ガッカイ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
日本標準
|
出版年月 |
2010.12 |
本体価格 |
¥2200 |
ISBN |
978-4-8208-0522-9 |
ISBN |
4-8208-0522-9 |
数量 |
188p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375.17
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件名 |
教育評価
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内容紹介 |
20年にわたる教育目標・評価研究の蓄積・成果を土台に「教育方法学的アプローチ」「社会的・政策的アプローチ」「歴史的アプローチ」の3つの課題領域において、いまどのような到達段階と課題が見えているかを示す。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
教育目標・評価研究の20年 |
田中 耕治/著 |
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2 |
教育方法学的アプローチの20年 |
鋒山 泰弘/著 |
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3 |
学力論 |
柏木 正/著 |
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4 |
授業づくり |
赤沢 早人/著 |
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5 |
学力評価 |
西岡 加名恵/著 |
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6 |
教員評価 |
山崎 準二/著 |
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7 |
学校づくり |
小野 英喜/著 |
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8 |
授業と教師 |
狩野 浩二/著 |
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9 |
社会的・政策的アプローチの20年 |
長谷川 裕/著 |
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10 |
格差・貧困と教育実践・教育目標 |
久冨 善之/著 |
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11 |
国際教育調査と教育政策 |
斎藤 里美/著 |
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12 |
1990年代以降の教育政策と教育評価 |
山崎 雄介/著 |
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13 |
歴史的アプローチの20年 |
小林 千枝子/著 |
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14 |
日本における通知表の歴史再考 |
山根 俊喜/著 |
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15 |
生活綴方に学ぶ「教育評価」の実際と可能性 |
平岡 さつき/著 |
中内 敏夫/著 |
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16 |
歴史的アプローチの課題 |
木村 元/著 |
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