蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
文学が教育にできること
|
著者名 |
田中 実/編
|
著者名ヨミ |
タナカ ミノル |
出版者 |
教育出版
|
出版年月 |
2012.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 書庫別D | 37585/17/ | 0106336618 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002300646 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
文学が教育にできること |
書名ヨミ |
ブンガク ガ キョウイク ニ デキル コト |
|
「読むこと」の秘鑰 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
田中 実/編
須貝 千里/編
須貝 千里/[ほか著]
|
著者名ヨミ |
タナカ ミノル スガイ センリ スガイ センリ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
教育出版
|
出版年月 |
2012.3 |
本体価格 |
¥2400 |
ISBN |
978-4-316-80325-8 |
ISBN |
4-316-80325-8 |
数量 |
350p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375.85
|
件名 |
文学教育
|
内容紹介 |
ポスト・ポストモダンの時代に、文学が教育にできることとは? 既存の「読まれ方」の制度を瓦解させ、新たな「読み方」を拓く試み。定番教材を意図的に取り上げ、その「読み」と教材としての価値、その活かし方を提起する。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
<第三項>と<語り>、ここから始まる。 |
須貝 千里/著 |
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2 |
<鈴木三重吉の呪い>を超えて |
須貝 千里/著 |
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3 |
『おにたのぼうし』の<語り>とプロット |
服部 康喜/著 |
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4 |
『ごんぎつね』試論 |
馬場 重行/著 |
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5 |
「父」のいない楽土 |
助川 幸逸郎/著 |
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6 |
鏡のような物語/「紙くづのやうになつた」顔の語り手 |
山元 隆春/著 |
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7 |
オツベルと象 |
鎌田 均/著 |
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8 |
『少年の日の思い出』、その<語り>から深層の構造へ |
角谷 有一/著 |
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9 |
走れメロス |
安藤 宏/著 |
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10 |
『故郷』(魯迅)における二重映しの<月>の風景と<無>の思想 |
村上 呂里/著 |
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11 |
芥川龍之介『羅生門』の語りをどう読むか |
丸山 義昭/著 |
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12 |
中島敦『山月記』の新しい「学習の手引き」に向けて |
高野 光男/著 |
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13 |
既成認識と生成認識 |
小林 幸夫/著 |
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14 |
豊太郎の母<諫死>説の再検討 |
大塚 美保/著 |
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15 |
近代小説の一極北 |
田中 実/著 |
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16 |
『レキシントンの幽霊』におけるアジア戦争の記憶 |
藤井 省三/著 |
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17 |
ポスト・ポストモダンの<読み方>はいかにして拓かれるか |
田中 実/著 |
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