蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
ことばの学習のパラドックス
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著者名 |
今井 むつみ/著
|
著者名ヨミ |
イマイ ムツミ |
出版者 |
共立出版
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出版年月 |
1997.6 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 801/16/ | 0105366372 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000000245966 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
ことばの学習のパラドックス |
書名ヨミ |
コトバ ノ ガクシュウ ノ パラドックス |
叢書名 |
認知科学モノグラフ
|
叢書番号 |
5 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
今井 むつみ/著
|
著者名ヨミ |
イマイ ムツミ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
共立出版
|
出版年月 |
1997.6 |
本体価格 |
¥2600 |
ISBN |
4-320-02855-4 |
数量 |
227p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
801
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件名 |
言語
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注記 |
文献:p209~221 |
内容紹介 |
子どもはことばをどのような仕組で学習するのか。生得的に備えているというが、その生得性とは何か。内外の最新研究を通して、「制約」という考え方から、子どもが持って生まれる知識や認知的なバイアスについて考える。 |
著者紹介 |
ノースウエスタン大学大学院心理学部博士課程修了。現在、慶応義塾大学環境情報学部専任講師。専攻は認知心理学、発達心理学。 |
内容細目
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