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第1章 現代社会と子どもの人権 |
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<1>ますます増加する児童虐待 |
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<2>学校といじめ・自殺 |
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<3>子どもとメディア・情報化 |
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<4>重大な少年犯罪・非行 |
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<5>守られているか子どもの権利 |
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第2章 子どもの人権の歴史 |
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1 世界的な人権思想の変遷と子どもの権利 |
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<1>近代人権想想と子どもの権利 |
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<2>子どもの権利思想の発展と社会的現実の乖離 |
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<3>新教育運動と子どもの権利論への展開 |
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<4>世界人権宣言と子どもの権利宣言 |
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2 日本における子ども観と子どもの権利思想の展開 |
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<1>戦前における子ども観と子どもの権利 |
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<2>社会労働運動と子どもの権利 |
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<3>明治・大正期における子どもの権利 |
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<4>戦後における子どもの権利論 |
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第3章 児童の権利に関する条約 |
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1 児童の権利に関する条約の成立過程とその特色 |
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<1>子どもの権利の国際的潮流とその歴史 |
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<2>児童の権利に関する条約の審議過程 |
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| 22 |
<3>児童の権利に関する条約の特色 |
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| 23 |
2 児童の権利に関する条約の具体的内容と条文の趣旨 |
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<1>条約における前文の位置づけ |
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<2>第一部の構成と内容 |
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3 国連児童の権利委員会の総括所見と国内法や条約実施体制 |
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<1>国連児童の権利委員会第54回会期最終見解(2010年6月) |
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<2>子どもの権利基本法の制定や独立した監視機関・データの収集 |
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<3>子どもの最善の利益・資源配分・差別の禁止 |
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<4>生命・生存・発達の権利と子どもの自殺・子の意見表明権 |
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| 31 |
<5>体罰・児童虐待・障がいのある子・外国人や難民の子・少年司法・性的搾取 |
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<6>おわりに |
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第4章 親の離婚と子ども |
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| 34 |
1 離婚の動向と離婚の方法 |
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<1>日本の離婚の実情と特色 |
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<2>有責配偶者からの離婚請求 |
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<3>民法改正要綱 |
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<4>親の離婚と子どもの存在 |
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2 離婚後の子の親権・監護をめぐる紛争 |
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<1>子の監護をめぐる紛争の増加 |
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<2>離婚後の単独親権の原則 |
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<3>親権・監護権の分離分属 |
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3 子どもとの面会交流 |
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<1>面会交流の意義と法的構成 |
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<2>面会交流と子の福祉 |
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<3>面会交流の権利性 |
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<4>DVや虐待と面会交流 |
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| 48 |
<5>面会交流と強制執行 |
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4 子の奪い合いの解決手段 |
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5 人身保護手続 |
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| 51 |
6 子の引渡請求の判断基準 |
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<1>親権者・監護権者優先の原則 |
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| 53 |
<2>母親優先の原則 |
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<3>監護養育の継続性 |
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<4>子の意思と心情 |
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| 56 |
<5>拘束の不当性 |
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| 57 |
7 子の養育費の支払い |
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| 58 |
<1>子の養育費請求の方法 |
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<2>養育費の算定方法 |
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| 60 |
<3>養育費の履行確保 |
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| 61 |
第5章 子の国際的奪い去りとハーグ条約 |
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| 62 |
<1>国境を越えた子の連れ去りと日本での議論 |
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| 63 |
<2>国際的な子の連れ去りの社会的背景 |
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| 64 |
<3>子の連れ去りに関するハーグ国際条約の内容と特色 |
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| 65 |
<4>ハーグ条約の主要締約国での運用状況 |
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| 66 |
<5>国内法の現状と課題 |
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| 67 |
<6>ハーグ条約の批准後の課題 |
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| 68 |
<7>おわりに |
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| 69 |
第6章 児童虐待と子どもの保護 |
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| 70 |
1 児童虐待の実情 |
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| 71 |
<1>児童虐待の実情 |
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| 72 |
<2>最近の深刻な虐待事件 |
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| 73 |
2 児童虐待防止法制の展開 |
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| 74 |
<1>児童相談所長による親権喪失審判の申立 |
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| 75 |
<2>代理によるミュンヒハウゼン症候群と施設入所への承認 |
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| 76 |
<3>海外での児童虐待防止の取り組み |
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| 77 |
<4>児童虐待防止対策と法制上の課題 |
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第7章 子どもの学習権と教育環境 |
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| 79 |
<1>教科書検定と教科書裁判・学習権 |
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| 80 |
<2>教育権の所在と教育権の主体の法的根拠 |
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| 81 |
<3>教育環境 |
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| 82 |
<4>障がいのある子どもの学習権 |
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| 83 |
<5>マイノリティの教育権 |
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| 84 |
<6>国旗国歌斉唱の職務命令と思想・良心の自由 |
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| 85 |
<7>総括 |
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第8章 学校事故・いじめ等と子どもの保護 |
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| 87 |
1 学校事故とその責任法理 |
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| 88 |
<1>学校事故の態様と類型 |
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| 89 |
<2>学校事故の実情と特色 |
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| 90 |
<3>学校事故救済法理の課題と理念 |
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| 91 |
<4>学校事故と債務不履行責任・不法行為責任 |
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| 92 |
<5>教育活動中の事故と教師の過失 |
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| 93 |
<6>学校施設事故と賠償責任 |
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| 94 |
2 体罰・いじめ等 |
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| 95 |
<1>学校生活と体罰・暴力・いじめ等の実態 |
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| 96 |
<2>体罰の禁止とその趣旨 |
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| 97 |
<3>いじめの特色と構造 |
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| 98 |
<4>いじめと加害生徒および保護者の責任 |
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| 99 |
<5>いじめと教職員および学校設置者の責任 |
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| 100 |
第9章 性的搾取と子どもの保護 |
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| 101 |
1 子どもの人身取引と性的搾取への対応 |
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| 102 |
<1>世界の子どもの人身取引の現状と国際的な取り組み |
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| 103 |
<2>アジアの児童買春の状況と日本の取組み |
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| 104 |
2 日本における人身取引と児童買春・児童ポルノ規制 |
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| 105 |
<1>子どもの犯罪被害の実情 |
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| 106 |
<2>児童買春・児童ポルノ禁止法制定と改正の経緯 |
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| 107 |
<3>児童買春・児童ポルノ禁止法や人身売買罪の適用と今後の検討課題 |
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| 108 |
第10章 少年犯罪・非行と子どもの立ち直り |
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| 109 |
1 少年法の理念と改正少年法 |
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| 110 |
<1>少年法の理念と目的 |
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| 111 |
<2>少年法の一部改正 |
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| 112 |
2 少年事件の背景と現代の人間関係 |
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| 113 |
<1>神戸の事件と長崎の事件との共通点 |
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| 114 |
<2>現代社会の構造的問題性 |
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| 115 |
<3>重大な少年事件の加害者や家族関係の特徴 |
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| 116 |
<4>改正少年法の実際的効果と今後の対策 |
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| 117 |
第11章 子どものための養子・里親制度 |
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| 118 |
1 養子制度の展開と問題点 |
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| 119 |
<1>養子制度の発展と養子法の理念 |
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| 120 |
<2>普通養子縁組の構造と問題点 |
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| 121 |
<3>特別養子制度の特色と課題 |
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| 122 |
<4>養子制度の改正に向けた課題 |
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| 123 |
2 里親制度の現状と問題点 |
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| 124 |
<1>里親制度の沿革と概要 |
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| 125 |
<2>里親委託の仕組み |
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| 126 |
<3>里親制度の問題点 |
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| 127 |
第12章 メディアと子どもの人権 |
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| 128 |
1 メディアと子どもの保護 |
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| 129 |
<1>メディアと子どもの関わり |
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| 130 |
<2>メディアが子どもたちに及ぼす影響 |
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| 131 |
<3>子どもの保護とメディアの表現の自由・報道への規制 |
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| 132 |
<4>メディアによる有害情報への対策 |
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| 133 |
2 高度情報化と子どもの人権 |
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| 134 |
第13章 生殖補助医療と子どもの権利 |
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| 135 |
<1>はじめに |
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| 136 |
<2>生殖補助医療の現状と課題 |
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| 137 |
<3>死後懐胎子と死後認知の可否 |
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| 138 |
<4>代理懐胎と公序 |
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| 139 |
<5>AIDと子の出自を知る権利 |
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| 140 |
<6>おわりに |
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| 141 |
第14章 「子ども・若者ビジョン」と青少年施策 |
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| 142 |
1 これまでの国による青少年施策・取り組み |
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| 143 |
<1>2003・2006年「青少年育成施策大綱」 |
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| 144 |
<2>2004年少子化社会対策大綱,2010年「子ども・子育てビジョン」 |
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| 145 |
<3>2007年ワーク・ライフ・バランス憲章と行動指針 |
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| 146 |
<4>2009年「青少年インターネット利用環境整備法」と「基本計画」 |
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| 147 |
<5>2010年「いのちを守る自殺対策緊急プラン」 |
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| 148 |
2 子ども・若者育成支援推進法と子ども・若者ビジョン |
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| 149 |
<1>2009年「子ども・若者育成支援推進法」 |
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| 150 |
<2>2010年「子ども・若者ビジョン」 |
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| 151 |
3 大人社会への反省と今後の課題 |
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| 152 |
<1>男女平等・男女共同参画の実現やワーク・ライフ・バランスの推進 |
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| 153 |
<2>子ども・若者・生命・家族の絆を大切にする社会へ |
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| 154 |
<3>「子ども・若者政策」の形成・実現 |
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| 155 |
<4>震災・津波・原発事故で被災した子ども・若者のケアと支援 |
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