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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	理系研究者からの知見に基づく科学技術英語プレゼンテーション指導法
著者名	島村東世子／著
著者名ヨミ	シマムラトヨコ
出版者	大阪大学出版会
出版年月	2021.2

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	西部図書館	一般開架	407/95/	1102600900	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100879662
書誌種別	図書
書名	理系研究者からの知見に基づく科学技術英語プレゼンテーション指導法
書名ヨミ	リケイケンキュウシャカラノチケンニモトズクカガクギジュツエイゴプレゼンテーションシドウホウ
言語区分	日本語
著者名	島村東世子／著
著者名ヨミ	シマムラトヨコ
出版地	吹田
出版者	大阪大学出版会
出版年月	2021.2
本体価格	￥３６００
ISBN	978-4-87259-714-1
ISBN	4-87259-714-1
数量	7,286p
大きさ	22cm
分類記号	407
件名	科学技術研究　英語教育　プレゼンテーション
注記	文献:p257〜264
内容紹介	実証研究に基づく体系的な科学技術英語プレゼンテーション指導法を紹介。スピーチ部分と英語での質疑応答の指導法を体系的に示す。指導法の教育効果の検証や、科学技術英語プレゼンテーションでよく使われる重要表現等も収録。
著者紹介	大阪大学大学院言語文化研究科言語文化専攻博士後期課程修了。同大学大学院工学研究科招へい教員。博士(言語文化学)。株式会社イー・グローブ代表取締役。
目次タイトル	序章高まる科学技術英語プレゼンテーション教育の必要性
	1.英語での発信力強化に向けた指導と日本の教育の現状　2.先行研究およびこれまでの教育における3つの問題点　3.本書の目的・特徴・意義　4.本書の概要と構成　5.用語の定義
	第1章先行研究
	1.海外の先行研究　2.Indigenous Assessment-ESP教育におけるディスコース・コミュニティの重要性-　3.日本の大学英語プレゼンテーション教育の動向
	第2章明瞭性を高める言語的特徴
	1.先行研究におけるOpen styleとClosed style　2.研究発表でのNS・NNSの言語的特徴　3.Intelligibility(明瞭性)の概念と定義　4.適切な文体を検証する実験　5.Intelligibilityの比較・検証の結果　6.Intelligibilityの観点から見た適切な文体-Open style-　7.Open styleを指導法に応用する
	第3章スピーチ部分の重要要素の解明と指導法
	1.指導の焦点を探る-曖昧性の改善-　2.多岐にわたる評価観点　3.調査の目的-スピーチ部分の重要要素の解明-　4.抽出された7つの重要要素とその分析　5.スピーチ部分の7つの重要要素と評価観点と評価基準　6.スピーチ部分の指導法構築
	第4章英語での質疑応答の重要スキルと指導法の構築
	1.質疑応答の研究と教育の必要性　2.質疑応答のジャンル研究　3.英語での良い質疑応答と現状の問題点の調査　4.理系研究者へのフォーカスグループインタビュー　5.英語での質疑応答の重要スキルと難易性　6.英語での質疑応答の難易性とその改善に向けた考察　7.英語での質疑応答の6つの重要スキルと評価指針　8.英語での質疑応答の指導法構築
	第5章体系的な科学技術英語プレゼンテーション指導法
	1.研究結果と指導法との関連　2.本研究で構築した指導法-スピーチ部分と質疑応答-　3.研究に基づく評価観点と評価基準　4.作成したESP教材の特徴　5.作成したESP教材の構成
	第6章指導法の教育効果の検証
	1.ESP教育としての科学技術英語プレゼンテーション授業　2.科学技術英語プレゼンテーションの授業実践　3.受講生が行った科学技術英語プレゼンテーション　4.理系研究者による評価　5.構築した指導法の効果検証
	第7章おわりに
	1.本書における研究の成果　2.今後の課題