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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	教育の正義論
著者名	宮寺晃夫／著
著者名ヨミ	ミヤデラアキオ
出版者	勁草書房
出版年月	2014.5

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	書庫別Ｄ	3711/23/	0106461868	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100175714
書誌種別	図書
書名	教育の正義論
書名ヨミ	キョウイクノセイギロン
	平等・公共性・統合
言語区分	日本語
著者名	宮寺晃夫／著
著者名ヨミ	ミヤデラアキオ
出版地	東京
出版者	勁草書房
出版年月	2014.5
本体価格	￥３０００
ISBN	978-4-326-25095-0
ISBN	4-326-25095-0
数量	13,265,21p
大きさ	22cm
分類記号	371.1
件名	教育哲学　正義　平等
注記	文献:巻末p12〜21
内容紹介	経済の成長路線に抗して、教育の制度設計をいかに進めるか。正義の原理に遡って問い直す。「平等主義の政策課題」「教育にとって公共性とは何か」「言語・規則・共同体」など、2006〜2013年の間に書かれた文章を収録。
著者紹介	1942年東京生まれ。東京教育大学大学院教育学研究科博士課程(教育学専攻)単位取得退学。筑波大学名誉教授。博士(教育学)(筑波大学)。著書に「リベラリズムの教育哲学」など。
目次タイトル	序章「教育の正義」を問う意義
	はじめに　1 教育基本法と原理的考察の必要　2 立憲主義下の教育運営　3 「正義の原理」の適用　おわりに
	Ⅰ部平等と教育
	第一章平等主義の政策課題
	(1)努力の規定要因は何か　1 跋扈する格差肯定論と「再チャレンジ」　2 努力の諦め　3 アナリティカル・マルクス主義とその批判　4 環境要因と選択意思　5 平等主義とリバタリアニズム　6 誰のための平等か　(2)能力開発への社会的連帯　1 社会の実体　2 自立と平等　3 能力と不平等な配分　4 平等主義の能力開発
	第二章「学習社会」は若者にとってなぜ息苦しいのか
	はじめに　1 学習における機能主義と意図主義　2 「学習社会」の理念とその問題　3 学習と職業・雇用　4 学習と不平等
	第三章平等主義の教育政策を擁護する
	1 「分配」から「成長」へ　2 「社会的」資源　3 「教育の分配論」　4 平等主義の政策
	Ⅱ部公共性と教育
	第四章教育にとって公共性とは何か
	はじめに　1 「共同性」と「公共性」　2 教育資源の供給と運営　3 公共性への関心　4 市民的公共性　5 公共性論の原型　6 公共財としての教育
	第五章公立学校擁護論をどのように築くか
	はじめに　1 教育への公費支出　2 教育の供給方式　3 教育の公正　4 外部効果論の限界　5 公立学校の「公共性」　6 公立学校の正当化　7 公立学校擁護論のジレンマ　8 共通教育の担い手と「統合」
	第六章自由を/自由に育てる
	はじめに　1 「リベラル・エデュケーション」の二価性　2 憲法的権利としての「育てる自由」　3 「教育の私事化」要求と正当化　4 ホーム・スクール論争の帰趨　5 自由をめぐる政治と教育
	付論なぜよその子の教育を支えなければならないのか
	1 社会的な連帯　2 正当化　3 公共性と私事化　4 「教育の公共性」論の課題
	Ⅲ部統合と教育
	第七章「正義」と統合学校の正当化
	はじめに　1 機会平等と統合学校　2 教育機会の保障と正義の二義性　3 『コールマン報告』と統合学校　4 離脱と自己正当化　むすびに
	第八章政治と教育は「差別」にどのように向き合ってきたか
	はじめに　1 「差別」の意味　2 リトルロックと進歩主義教育批判　3 「統合教育」の正当化可能性　4 教育の正当化
	第九章将来世代の教育になぜ無関心でいられないのか
	はじめに　1 「社会的なもの」としての教育　2 世代間の教育　3 持続可能性　4 ジョン・ロールズと「正義の貯蓄原理」　5 ロバート・ノージックと「ロックの但し書き」　6 公正性の原理
	終章言語・規則・共同体
	はじめに　1 事実と言語　2 言語哲学は社会哲学に何を語ってきたか　3 教育的判断の類型