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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 一般開架 | 707/16/ | 0106487541 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000100241976 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
どこからそう思う?学力をのばす美術鑑賞 |
書名ヨミ |
ドコカラ ソウ オモウ ガクリョク オ ノバス ビジュツ カンショウ |
|
ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズ |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
フィリップ・ヤノウィン/著
京都造形芸術大学アート・コミュニケーション研究センター/訳
|
著者名ヨミ |
フィリップ ヤノウィン キョウト ゾウケイ ゲイジュツ ダイガク アート コミュニケーション ケンキュウ センター |
著者名原綴 |
Yenawine Philip |
出版地 |
京都 |
出版者 |
淡交社
|
出版年月 |
2015.1 |
本体価格 |
¥2500 |
ISBN |
978-4-473-03979-8 |
ISBN |
4-473-03979-8 |
数量 |
239p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
707
|
件名 |
美術教育
学力
|
注記 |
原タイトル:Visual thinking strategies |
注記 |
文献:p223 |
内容紹介 |
たった3つの問いかけで授業が変わる、子どもがのびる! 美術作品を鑑賞することで学習者に「複合的能力」を身につけさせる、全教科に使える学習法「ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズ」の理論的背景と実践例を紹介。 |
著者紹介 |
非営利団体「ヴィジュアル・アンダースタンディング・イン・エデュケーション」設立者のひとり。1993年米国美術教育協会から功労賞を受賞。アート・マターズ財団理事。 |
内容細目
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