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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	児童の科学的概念の構造と構成
著者名	白數哲久／著
著者名ヨミ	シラステツヒサ
出版者	福村出版
出版年月	2017.1

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	西部図書館	一般開架	37542/24/	1102477790	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100468750
書誌種別	図書
書名	児童の科学的概念の構造と構成
書名ヨミ	ジドウノカガクテキガイネンノコウゾウトコウセイ
	ヴィゴツキー理論の理科教育への援用
言語区分	日本語
著者名	白數哲久／著
著者名ヨミ	シラステツヒサ
出版地	東京
出版者	福村出版
出版年月	2017.1
本体価格	￥４０００
ISBN	978-4-571-10177-9
ISBN	4-571-10177-9
数量	222p
大きさ	22cm
分類記号	375.422
件名	理科　生活科
個人件名	Vygotskii Lev Semyonovich
注記	文献:p206〜215
内容紹介	市民の科学的リテラシーの重要性は増大の一途にある。その向上に必要な要件を整理し、研究の基軸に「科学的探究」を据えて、子どもの科学的概念の構造と構成、および、効果的な教授・学習モデルについて論究する。
著者紹介	1969年愛知県生まれ。昭和女子大学大学院生活機構研究科生活機構学博士後期課程修了。博士(学術)。同大学附属昭和小学校教諭。NPO法人ガリレオ工房副理事長。
目次タイトル	序章先行研究の到達点と研究の目的
	第1節先行研究の到達点と課題　第2節本書の構成
	第1章市民の科学的リテラシー向上につながる「科学的探究」学習の在り方の検討
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節市民の科学的リテラシーの重要性　第4節我が国の理科教育の課題　第5節「科学的探究」学習の有用性と学校教育における課題　第6節まとめ
	第2章構成主義学習論の視点に立った「科学的探究」学習構築の意義の検討
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節我が国の問題解決学習の変遷と「探究」の位置づけ　第4節構成主義学習理論の展開　第5節生活的概念と科学的概念の相互作用　第6節米国の理科教育に見られる理科学習論　第7節まとめ
	第3章「科学的探究」学習による生活科授業デザイン-鳥の巣を教材として-
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節自然認識の拡張　第4節生活科授業で気付きの質を高める「科学的探究」の基礎の検討　第5節生活科授業による事例的分析　第6節考察　第7節まとめ
	第4章「科学的探究」学習による理科授業デザイン-FOSSの学習プログラムを手がかりとして-
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節 FOSSの「科学的探究」　第4節「空気」と「風」を関係づける学習プログラムの設計　第5節授業実践による事例的分析　第6節まとめ
	第5章「科学的探究」学習による科学的概念の構築を図るための理科授業デザイン-第3学年「じ石」を事例として-
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節米国における「探究」の捉え方　第4節「科学的探究」の教授・学習モデルの構築　第5節我が国の理科教育における問題点　第6節「科学的探究」の教授・学習モデルに基づく事例的研究　第7節理科授業による事例的分析の考察　第8節まとめ
	第6章科学的概念の構築を図る理科授業への提言
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節研究の内容　第4節コミュニケーションを重視した理科授業の事例-鳥の巣を教材として　第5節まとめ
	終章研究の成果と課題
	第1節研究の成果のまとめ　第2節研究内容の妥当性　第3節残された課題