検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	「開かれた学校」の功罪
著者名	武井哲郎／著
著者名ヨミ	タケイテツロウ
出版者	明石書店
出版年月	2017.2

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37131/11/	0106575760	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100482460
書誌種別	図書
書名	「開かれた学校」の功罪
書名ヨミ	ヒラカレタガッコウノコウザイ
	ボランティアの参入と子どもの排除/包摂
言語区分	日本語
著者名	武井哲郎／著
著者名ヨミ	タケイテツロウ
出版地	東京
出版者	明石書店
出版年月	2017.2
本体価格	￥３８００
ISBN	978-4-7503-4479-9
ISBN	4-7503-4479-9
数量	284p
大きさ	22cm
分類記号	371.31
件名	教育と社会　ボランティア活動
注記	文献:p270〜280
内容紹介	教室での学習や生活から排除されがちな子どもを包摂するための手段として「開かれた学校」を捉え、授業に継続して携わるボランティアの存在が学びの場に及ぼす影響を明らかにし、有効な「開かれた学校」の在り方を提示する。
著者紹介	1984年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。博士(教育学、東京大学)。立命館大学経済学部准教授。
目次タイトル	第1章「開かれた学校」を問い直す
	第1節問題の所在　第2節先行研究の検討　第3節本研究の課題
	第2章「開かれた学校」への質的なアプローチ
	第1節質的手法の採用と事例選定の条件　第2節事例の概要と選定の手順　第3節調査と分析の手順
	第3章ボランティアの陥穽
	第1節障害のある子どもへの対応　第2節ボランティアとスティグマ　第3節ボランティアとしての対応　第4節ボランティアが置かれていた立場　第5節意図せざる帰結
	第4章ボランティアが担う役割の転換
	第1節明確なニーズ　第2節スティグマを軽減・解消することの困難性　第3節ボランティアの優位性とイニシアティブの委譲　第4節ボランティアによるニーズの再解釈　第5節 <指導>から<支援>へ
	第5章子ども同士の関係性の転換
	第1節ボランティアを取り巻く状況　第2節スティグマの軽減・解消に向けた取り組み　第3節ボランティアとしてのアイデンティティ　第4節ボランティアが担いうる役割とその限界　第5節排除から包摂へ
	第6章「開かれた学校」のインパクト
	第1節脆弱な立場　第2節アイデンティティの獲得　第3節ネットワークの形成とボランティアの相互補完性　第4節教師への働きかけ　第5節ボランティアの可能性
	終章「開かれた学校」の在り方
	第1節本研究で得られた知見　第2節本研究から示される含意　第3節本研究の限界と今後の課題