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書誌情報サマリ

書名

知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ 

著者名 全国特別支援学校知的障害教育校長会/編著
著者名ヨミ ゼンコク トクベツ シエン ガッコウ チテキ ショウガイ キョウイク コウチョウカイ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2019.1


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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館一般開架3786/38/0106653508一般在庫 

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000100682642
書誌種別 図書
書名 知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ 
書名ヨミ チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ ニ オケル フカイ マナビ エノ アプローチ
「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践
言語区分 日本語
著者名 全国特別支援学校知的障害教育校長会/編著
著者名ヨミ ゼンコク トクベツ シエン ガッコウ チテキ ショウガイ キョウイク コウチョウカイ
出版地 東京
出版者 東洋館出版社
出版年月 2019.1
本体価格 ¥1800
ISBN 978-4-491-03612-0
ISBN 4-491-03612-0
数量 109p
大きさ 26cm
分類記号 378.6
件名 知的障害児   特別支援学校
内容紹介 知的障害教育における「深い学び」とは何か。全国の特別支援学校の「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践を、小学部6事例、中学部6事例、高等部8事例の計20事例を取り上げる。



内容細目

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2019
378.6 378.6
知的障害児 特別支援学校
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