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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	あなたが学校でしあわせに生きるために
著者名	平尾潔／著
著者名ヨミ	ヒラオキヨシ
出版者	子どもの未来社
出版年月	2024.11

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	児童新着	J369/ﾋｷ/	0600702995	児童	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101199873
書誌種別	図書（児童）
書名	あなたが学校でしあわせに生きるために
書名ヨミ	アナタガガッコウデシアワセニイキルタメニ
	子どもの権利と法律手帳
言語区分	日本語
著者名	平尾潔／著
著者名ヨミ	ヒラオキヨシ
出版地	東京
出版者	子どもの未来社
出版年月	2024.11
本体価格	￥１５００
ISBN	978-4-86412-431-7
ISBN	4-86412-431-7
数量	136p
大きさ	20cm
分類記号	369.4
件名	子どもの権利条約　児童福祉-法令　教育-法令
学習件名	人権　子どもの権利　いじめ　不登校　校則　体罰　性的マイノリティ　友だち
内容紹介	しあわせに生きる権利、いじめ、不登校、校則、体罰、性の多様性、ともだち…。学校で自分らしく生きるために、弁護士が子どもの権利と法律の面からQ&A形式でアドバイスする。
著者紹介	早稲田大学法学部卒。弁護士。日本弁護士連合会子どもの権利委員会幹事、第二東京弁護士会子どもの権利に関する委員会委員。著書に「いじめでだれかが死ぬ前に」など。
目次タイトル	はじめにしあわせに生きる権利って?
	Ⅰ しあわせに生きる権利
	Q1 やることが多すぎてつかれます。こんな私はダメな人間でしょうか。　Q2 権利って、ピンときません。人権とはどんなもので、どういう場面で使うものでしょうか。　Column 少年野球と子どもの権利
	Ⅱ いじめ
	Q1 Aさんと約束していたけど、べつの友だちと遊びにいきました。これっていじめですか。　Q2 なぜいじめてはいけないのですか。　Q3 いじめを受けたらどうしたらいいですか。　Column ノー・ブレイム・アプローチとは?　Column 相談を受けたおとなの方たちへ　Q4 友だちがちょっかいを出してくるので、たたいてしまいました。先に手をだしてきたのは友だちです。　Q5 いじめを見ているのはいじめているのと同じ、って本当ですか?　Q6 いじめを受けたら、学校は何をしてくれますか?　Q7 いじめが深刻で、ひどい場合はどうなりますか?　Column LINEなどをつかったいじめの場合
	Ⅲ 不登校
	Q1 朝起きると、吐き気がしたりおなかが痛くなったりして、学校に行けません。　Q2 不登校はどんな理由でなりますか。　Q3 不登校を取り巻く社会や政策は変わりましたか。　Q4 不登校でも卒業できますか?
	Ⅳ 校則
	Q1 校則ってなんのためにあるのですか?　Q2 男女交際禁止の校則をやぶったら、処分を受けますか。　Q3 ブラック校則ってどんな問題がありますか?　Q4 変えてほしい校則があるんですが、どうしたらいいですか?
	Ⅳ 体罰と不適切な指導
	Q1 学校における体罰とはどんなものを指しますか。　Q2 体罰は昔からありますか? いま、増えていますか、減っていますか。　Q3 なぜ体罰は許されないのでしょうか。　Q4 先生に傷つく発言をされたけど、これは体罰にあたりますか。　Q5 体罰や不適切な指導を受けた時、どうすればいいですか。
	Ⅵ 性の多様性と人権
	Q1 性の多様性とはどんなことですか。　Column 性的少数者と社会の変化　Q2 私は体は男ですが、男子トイレにいくのはいやだし、水泳パンツをはきたくありません。　Column 「男はこうあるべき、女はこうあるべき?」
	Ⅶ ともだち
	Q1 運動がにがてで体育が苦痛です。　Q2 ともだちができません。どうしたらできますか。　Q3 好きになれない人とも仲良くしなければなりませんか。　Q4 ともだちから相談を受けました。どんなことに気をつけて答えればいいですか。
	巻末資料
	おわりにあなたの人生へのささやかなエール