蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
LDの「定義」を再考する
|
著者名 |
日本LD学会/監修
|
著者名ヨミ |
ニホン エルディー ガッカイ |
出版者 |
金子書房
|
出版年月 |
2019.11 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 一般開架 | 378/276/ | 0106689636 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000100759588 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
LDの「定義」を再考する |
書名ヨミ |
エルディー ノ テイギ オ サイコウ スル |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
日本LD学会/監修
小貫 悟/編著
村山 光子/編著
小笠原 哲史/編著
上野 一彦/[ほか著]
|
著者名ヨミ |
ニホン エルディー ガッカイ コヌキ サトル ムラヤマ ミツコ オガサワラ サトシ ウエノ カズヒコ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
金子書房
|
出版年月 |
2019.11 |
本体価格 |
¥1900 |
ISBN |
978-4-7608-2183-9 |
ISBN |
4-7608-2183-9 |
数量 |
6,142p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
378
|
件名 |
学習障害
|
内容紹介 |
LDの定義はどう作られていったのか。定義からいかに診断・判断を行うのか。LD定義を前提にした合理的配慮とは。専門的知見と豊富な経験に基づき、LDについてこれまでにない切り口で整理する。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
公式以前のLD定義 |
上野 一彦/著 |
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2 |
わが国のLDの定義の成立過程 |
柘植 雅義/著 |
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3 |
医学から見たLDの公式定義 |
原 仁/著 |
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4 |
LD(learning differences)について |
竹田 契一/著 |
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5 |
LDの医学的診断の現在 |
宮本 信也/著 |
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6 |
専門委員会におけるLDの判断 |
山中 ともえ/著 |
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7 |
アセスメントと指導との連動でLDを把握する意義 |
海津 亜希子/著 |
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8 |
アセスメントに基づくLDのある児童生徒へのICT利用 |
近藤 武夫/著 |
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9 |
LDと判断された子への指導法の在り方とは |
西岡 有香/著 |
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10 |
合理的配慮と新学習指導要領の各教科等の解説における指導上の工夫 |
田中 裕一/著 |
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11 |
教科教育における配慮の在り方 |
宮崎 芳子/著 |
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12 |
保護者が求めるLDへの配慮 |
菊田 史子/著 |
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13 |
LDのある大学生への合理的配慮 |
高橋 知音/著 |
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14 |
光トポグラフィ法の学習障害への適用可能性と発達を測ることの社会実装 |
牧 敦/著 |
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15 |
LD-SKAIPによる判断 |
小笠原 哲史/著 |
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