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書誌情報サマリ

書名

施設で暮らす子どもの学校教育支援ネットワーク　

著者名 村松 健司／著
著者名ヨミ ムラマツ ケンジ
出版者 福村出版
出版年月 2018.12

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 東部図書館一般開架3713/54/2102873015一般在庫 可 ○

書誌詳細

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タイトルコード 1000100672430
書誌種別 図書
書名 施設で暮らす子どもの学校教育支援ネットワーク　
書名ヨミ シセツ デ クラス コドモ ノ ガッコウ キョウイク シエン ネットワーク
「施設-学校」連携・協働による困難を抱えた子どもとの関係づくりと教育保障
言語区分 日本語
著者名 村松 健司／著
著者名ヨミ ムラマツ ケンジ
出版地 東京
出版者 福村出版
出版年月 2018.12
本体価格 ￥４５００
ISBN 978-4-571-42070-2
ISBN 4-571-42070-2
数量 257p
大きさ 22cm
分類記号 371.3
件名 教育と社会 　 社会的養護
注記 文献:p238〜249
内容紹介 虐待を受けた子どもたちへの心理支援の動向を概観し、他(多)職種連携を検討。これらをもとに「施設-学校」連携を取り上げ、施設入所児への学習支援、教育保障に関する実践モデルを提供する。
著者紹介 1966年長野県生まれ。千葉大学大学院教育学研究科修士課程修了。首都大学東京学生サポートセンター教授、博士(教育学)。臨床心理士。専門は児童福祉臨床、臨床心理学。
目次タイトル 序論 本書の問題と目的
第一節 本書の問題と目的　第二節 本書の研究方法
第一部 児童福祉施設で生活する子どもと施設ケアの課題
第一章 社会的養護について
第一節 社会的養育としての社会的養護　第二節 社会的養護の現状　第三節 児童相談所と児童福祉施設　第四節 児童養護施設の状況　第五節 社会的養護における「共同養育」システム
第二章 児童養護施設で暮らす子どもたち
第一節 児童養護施設入所児童の変化
第三章 児童虐待とその理解
第一節 児童虐待とは
第四章 社会的養護における連携・協働
第一節 ネットワーク支援における連携・協働　第二節 施設内連携・協働の難しさ
第五章 児童養護施設におけるケアワーカーと心理職の連携・協働
第一節 心理臨床と多職種協働　第二節 調査の対象および方法　第三節 結果　第四節 考察　第五節 結語
第二部 社会的養護と学校教育
第六章 施設入所児支援の課題
第七章 施設で暮らす子どもと学校教育
第一節 児童養護施設入所児の学びの難しさ　第二節 施設入所児の学校不適応　第三節 施設と学校の連携・協働　第四節 虐待を受けた子どもの学業に関する海外の研究　第五節 施設入所児の教育保障における教育委員会の役割
第八章 児童養護施設-学校連携の現状と課題
第一節 問題と目的　第二節 調査方法　第三節 結果　第四節 考察　第五節 結語
第九章 施設入所児の学校生活と教育保障
第一節 問題と目的　第二節 調査方法　第三節 結果　第四節 考察　第五節 結語
第一〇章 児童養護施設と学校の関係づくり
第一節 問題と目的　第二節 調査方法と事例の概要　第三節 経過　第四節 考察　第五節 結語
第一一章 施設における虐待を受けた子どもと教師の関係づくり
第一節 問題と目的　第二節 対象および方法　第三節 結果　第四節 考察　第五節 結語
第一二章 児童養護施設を校区にもつ小学校の管理職交代と教育行政
第一節 問題と目的　第二節 方法　第三節 結果　第四節 考察　第五節 結語
第一三章 総括的討論
第一節 本書の総括　第二節 施設入所児の教育保障のために　第三節 施設入所児への支援において示唆されること　第四節 本書の課題



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 教会の鐘
2 ロブスター
3 豚飼
4 子船
5 燃える車輪
6 兵士と大砲
7 頭をなくした男
8 ヒキガエルと塩漬けニシン
9 二匹のヒキガエル
10 鉄の鍋
11 喉のかわいている木
12 鼻
13 電信
14 懐中時計
15 キツネ
16 星を射る
17 脚
18 塩づけニシンとウナギ
19 郵便箱
20 鉄砲と月
21 痛む歯
22 悪魔はいかにして迫い払われたか
23 穴
24 黒いソーセージと白いパン
25 コウノトリと牧夫
26 後記
27 ヒュグム僧正の訪問
28 クリスチャン・ヴァドスキェルは作詩した

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