検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

ログインの状態：ログインしていません。ログインすると利用状況の確認等のサービスを利用できます。		カート（予約候補） 0 登録されていません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数在庫数予約数などを確認できます。

所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	歴史としての日教組　上巻
著者名	広田照幸／編
著者名ヨミ	ヒロタテルユキ
出版者	名古屋大学出版会
出版年月	2020.2

この資料に対する操作

カートに入れるを押すとこの資料を予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約するを押すと認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37437/17/1	0106698161	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100780557
書誌種別	図書
書名	歴史としての日教組　上巻
巻次(漢字)	上巻
書名ヨミ	レキシトシテノニッキョウソ
各巻書名	結成と模索
言語区分	日本語
著者名	広田照幸／編
著者名ヨミ	ヒロタテルユキ
出版地	名古屋
出版者	名古屋大学出版会
出版年月	2020.2
本体価格	￥３８００
ISBN	978-4-8158-0972-0
ISBN	4-8158-0972-0
数量	6,311,16p
大きさ	22cm
分類記号	374.37
件名	日本教職員組合
注記	文献:巻末p9〜15
内容紹介	膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、日教組の歴史を学術的に徹底検証。上は、戦後の労働運動での立ち位置から、独自の教育理念や「教師の倫理綱領」の作成まで、初期の模索を跡づける。
著者紹介	1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修了。日本大学文理学部教授、日本教育学会会長。著書に「教育言説の歴史社会学」「大学論を組み替える」など。
目次タイトル	第Ⅰ部結成と模索
	序章日教組の歴史を検証する
	一日教組の歴史をどう見ていくか　二本巻の視点と構成
	第1章総評結成前の立ち位置の選択
	はじめに　一日教組内部の人事・方針決定の様子　二労働戦線の中における日教組の立ち位置　おわりに
	第2章一九四九年度中央執行委員の分類
	はじめに　一執行部の交代や分裂を経験しなかった日教組　二職能団体的志向性の存在　三一九四九年度日教組中執の分類のための作業　四分類をもとにした事例分析の例　おわりに
	第3章労働戦線分裂と政治情勢変化の中で
	はじめに　一国内・国際的な労働戦線の状況と分析の視点　二労働戦線分裂の情勢分析と路線選択　三一九四九年前半の混乱する労働戦線と路線選択　四一九四九年後半の労働戦線の決定過程　五塩原大会の議案の作成　おわりに
	第4章法的地位の変化とその影響
	はじめに　一公務員制度改革をめぐる四つの立場　二公務員制度改革をめぐる政治過程　三労働組合と職能団体という二つの顔　四投影される日教組　おわりに
	第5章マッカーサー書簡、政令二〇一号と日教組
	はじめに　一マ書簡、政令二〇一号発出の背景と労働戦線の状況　二マ書簡・政令二〇一号への積極的な対応　三方針の見直し　おわりに
	第6章スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生
	はじめに　一当事者の証言　二「教え子」フレーズの登場　三フレーズの活用　四「教え子」スローガンの誕生　おわりに
	第7章「教師の倫理綱領」の作成過程
	はじめに　一倫理綱領草案の作成　二草案の修正過程　三倫理綱領の普及　四「解説」の作成　おわりに
	結論に代えて
	一「日教組=共産党支配」像の誤り　二主流派をどう見るか　三交渉力を奪われていった中での闘い　四日教組独自の理念の形成　五一九五〇年代の日教組を理解するために