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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	ロサンゼルスの新日系移民の文化・生活のエスノグラフィ
著者名	山田亜紀／著
著者名ヨミ	ヤマダアキ
出版者	東信堂
出版年月	2019.7

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	33445/48/	0106676718	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100730960
書誌種別	図書
書名	ロサンゼルスの新日系移民の文化・生活のエスノグラフィ
書名ヨミ	ロサンゼルスノシンニッケイイミンノブンカセイカツノエスノグラフィ
	新一世の教育ストラテジーとその多様性
言語区分	日本語
著者名	山田亜紀／著
著者名ヨミ	ヤマダアキ
出版地	東京
出版者	東信堂
出版年月	2019.7
本体価格	￥３２００
ISBN	978-4-7989-1573-9
ISBN	4-7989-1573-9
数量	8,221p
大きさ	22cm
分類記号	334.453
件名	日本人(アメリカ合衆国在留)
注記	文献:p203〜213
内容紹介	20世紀後半、グローバル化の波に乗って多くの日本人がアメリカへ渡った。「新日系移民」として位置づけられる彼/彼女たちの揺れ動くアイデンティティの様相と、トランスナショナルなライフスタイルの実態を記す。
目次タイトル	序章
	1 「新一世」(Shin‐Issei)の定義　2 研究の目的・背景　3 具体的な研究課題の設定　4 本研究の意義と重要性
	第1章第一世を取り巻く環境変化と理論的枠組み
	はじめに　1 グローバル化とトランスナショナリズム　2 現代日本におけるトランスナショナリズムの実際　3 エスノバーブ概念とは何か　4 新日系移民に応用するエスノバーブ理論　5 エスニック・コミュニティの意味と役割は何か
	第2章旧日系移民と新日系移民
	1 旧日系移民と新日系移民を取り巻く環境の差異　2 早期の旧日系移民　3 旧日系移民と子女の教育　4 エスニック・コミュニティの役割　5 新一世の米国移住の社会的意味
	第3章米国における新日系移民コミュニティと子女の教育
	1 海外における新日系コミュニティ　2 米国における新日系移民コミュニティの特徴　3 日本語学校とは何か:日本人学校と日本語学校との違い　4 日本語学校の特徴　5 継承語教育としての日本語学校の役割　6 日本語学校を通じてのエスニック・アイデンティティの醸成と維持　7 文化的移住者の研究を通じての共通性とは何か
	第4章研究の方法と調査対象コミュニティ
	はじめに　1 研究枠組みと調査の実際　2 研究方法としてのエスノグラフィとオーラル・ヒストリー　3 調査概要　4 本研究の目的と意義
	第5章エスニック・コミュニティとエスニック・施設
	はじめに　1 問題の所在　2 研究の背景　3 調査対象地と調査方法　4 調査結果　5 考察とまとめ
	第6章日本語学校での参与観察
	はじめに　1 日本語学校の概要　2 日本語学校での参与観察　3 日本語学校での参与観察結果のまとめ
	第7章「新一世」親の子供への教育ストラテジー
	はじめに　1 インタビュー調査対象者と質問内容の概要　2 新一世親のインタビュー調査から　3 ロサンゼルスにおける新一世ネットワーク　4 まとめ
	第8章ミレニアル世代に見るアイデンティティ・ポリティックス
	はじめに　1 ミレニアル世代の世代定義　2 研究に際してのカテゴリー枠組み　3 新一世コミュニティの機能と仲間集団　4 ミレニアル世代新一世のアイデンティティと文化の保持　5 国を越えたつながり　6 ミレニアル世代新二世の視点から見たアイデンティティ　7 まとめ
	終章まとめと課題
	はじめに　1 グローバル化とトランスナショナリズム、日系コミュニティの役割　2 新一世の教育ストラテジーとネットワーク　3 新二世の視点からの日本語・文化学習とアイデンティティ形成　4 新一世の親の教育ストラテジーの考察と残された課題　5 本研究全体を通しての課題