検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	学校が「とまった」日
著者名	中原淳／監修
著者名ヨミ	ナカハラジュン
出版者	東洋館出版社
出版年月	2021.2

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37210/131/	0106737608	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100869632
書誌種別	図書
書名	学校が「とまった」日
書名ヨミ	ガッコウガトマッタヒ
	ウィズ・コロナの学びを支える人々の挑戦
言語区分	日本語
著者名	中原淳／監修　田中智輝／編著　村松灯／編著　高崎美佐／編著
著者名ヨミ	ナカハラジュン　タナカトモキ　ムラマツトモ　タカサキミサ
出版地	東京
出版者	東洋館出版社
出版年月	2021.2
本体価格	￥１７００
ISBN	978-4-491-04325-8
ISBN	4-491-04325-8
数量	246p
大きさ	19cm
分類記号	372.107
件名	日本-教育　新型コロナウイルス感染症
内容紹介	2020年春、新型コロナウイルス感染拡大に際して、日本全国の9割近くの小学校・中学校・高等学校が「臨時休校」になった。子どもの学びを支えるために家庭、学校、支援者に何ができて、何ができなかったのかをまとめる。
目次タイトル	第1章休校が私たちにもたらした問い
	1 本書の目的　2 調査概要　3 本書の構成
	第2章データで見る「そのとき」
	1 二つの質問紙調査の概要　2 休校中の生活実態　3 学校の取組　4 保護者の子への関わり　5 学び続けることに影響を及ぼした要因　6 教員と生徒の円滑なコミュニケーションのためのポイント　7 まとめ
	第3章学ぶ人、学びを支える人が語る「そのとき」
	1 教員　2 子どもと保護者　3 支援者　座談会-対話でつむぐ「そのとき」と「これから」 -
	第4章「そのとき」の経験から見えてきたこと
	1 学びを継続できた子の共通点　2 家庭への役割集中とその課題　3 子どもの学びをとめない学校　4 「最後の砦」としての支援者　5 学びを支え続けるために私たちにできること