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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	書くことの指導における相手意識の研究
著者名	森田香緒里／著
著者名ヨミ	モリタカオリ
出版者	風間書房
出版年月	2023.3

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37586/16/	0106840995	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101061461
書誌種別	図書
書名	書くことの指導における相手意識の研究
書名ヨミ	カクコトノシドウニオケルアイテイシキノケンキュウ
言語区分	日本語
著者名	森田香緒里／著
著者名ヨミ	モリタカオリ
出版地	東京
出版者	風間書房
出版年月	2023.3
本体価格	￥８０００
ISBN	978-4-7599-2473-2
ISBN	4-7599-2473-2
数量	4,322p
大きさ	22cm
分類記号	375.86
件名	作文教育
注記	文献:p301〜314
内容紹介	学習者の文章表現における相手意識は、どのように表出され発達するのか。小学校から高等学校までの児童・生徒を対象にした作文指導および文章表現過程における相手意識をめぐる論考を取りあげ、その実態を明らかにする。
著者紹介	福井県出身。筑波大学大学院博士課程教育学研究科学校教育学専攻単位取得退学。博士(教育学)。宇都宮大学共同教育学部教授。
目次タイトル	序章
	第1節問題の所在　第2節本研究の目的と方法　第3節本研究の構成
	第1章文章表現における「相手意識」の所在
	第1節書き手と読み手との関係-海外の作文研究における議論　第2節作文指導と相手意識-国語教育学における議論　第3節対人関係と言語的調整-日本語教育学・社会言語学における議論　第4節文章産出課程における「読み手」-認知心理学における議論　第5節本研究の位置づけと独自性
	第2章作文指導における相手意識の顕在化の問題
	第1節多言語多文化社会・英国における「言語意識教育」の成立背景　第2節言語意識教育の指導原理　第3節言語意識教育における教材と方法の特徴　第4節相手意識の顕在化の意義と課題
	第3章小学生の文章表現における相手意識と言語的調整
	第1節「言語的調整」と「書き分け課題」　第2節調査方法　第3節分析の観点と方法　第4節表現形式面における差異の分析　第5節内容構成面における差異の分析　第6節分析結果のまとめと考察
	第4章小学生の相手意識の表出とメタ認知
	第1節文章表現過程におけるメタ認知　第2節抽出児調査の概要　第3節抽出児の作文とインタビューの分析　第4節抽出児調査のまとめと考察　第5節振り返り調査の概要　第6節「フォリナー・ライティング」という観点　第7節小学5年生の相手意識の表出の分析　第8節「振り返り用紙」に見るメタ認知
	第5章中学生・高校生の文章表現における相手意識と言語的調整
	第1節調査方法　第2節分析の観点と方法　第3節表現形式面の調整についての分析　第4節内容構成面の調整についての分析　第5節分析結果のまとめと考察　第6節相手意識の表出の特徴と発達過程(第3・4・5章のまとめ)
	第6章低学年児童作文における相手意識の国際比較
	第1節本章の目的と方法　第2節分析の観点と方法　第3節日英の低学年児童作文における相手意識の分析　第4節分析結果のまとめと考察
	第7章高学年児童作文における相手意識の国際比較
	第1節本章の目的と方法　第2節調査の概要　第3節日英の高学年児童作文における相手意識の分析　第4節分析結果のまとめと考察
	第8章国際比較分析からみる相手意識の発達過程
	第1節本章の目的と方法　第2節調査方法　第3節調査課題と相手の設定について　第4節相手意識の発達についての国際比較分析　第5節分析結果のまとめ　第6節分析結果の考察-書くことの発達の観点から-
	第9章相手意識とメタ認知の発達
	第1節本章の目的と方法　第2節調査の概要　第3節小学校の文章表現における相手意識の表出の分析　第4節相手意識とメタ認知の発達についての検討　第5節まとめと今後の課題
	終章
	第1節研究の成果とまとめ　第2節研究成果の意義　第3節今後の課題