タイトルコード |
1000101100101 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 |
書名ヨミ |
コウコウセイ ノ シンロ セイカツ ト キョウイクテキ カテゴリー |
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ゆらぐ高校教育をとらえなおす |
叢書名 |
MINERVA社会学叢書
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叢書番号 |
66 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
中村 高康/編著
中村 知世/編著
小黒 恵/編著
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著者名ヨミ |
ナカムラ タカヤス ナカムラ チヨ オグロ メグミ |
出版地 |
京都 |
出版者 |
ミネルヴァ書房
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出版年月 |
2023.9 |
本体価格 |
¥4500 |
ISBN |
978-4-623-09596-4 |
ISBN |
4-623-09596-4 |
数量 |
6,258p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
376.41
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件名 |
高等学校
進路指導
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内容紹介 |
「進路選択の過程と構造」での研究に新たな視点を取り入れて実施した調査をもとに、現代の高校教育のリアリティに接近。様々な教育的意図を持つ教育的カテゴリーに注目し、ゆらぐ高校教育をとらえる新たなモデルを探求する。 |
著者紹介 |
東京大学大学院教育学研究科教授。博士(教育学)。 |
目次タイトル |
第1章 高校生の進路・生活と集団編成 |
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1 高校生をとりまく状況の変化 2 進路選択をめぐる諸研究とトラッキング概念の限界 3 学級に関する研究動向とカテゴリーとしての「学級」 4 多様な高校教育の枠組みをとらえる新たなカテゴリー概念の必要性 5 教育をめぐるカテゴリーに関する諸議論 6 「教育的カテゴリー」の定義と性質 |
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第2章 調査研究の概要と基礎分析 |
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1 調査研究の概要 2 2005年度入学生調査からのデータ上の変化 3 「教育的カテゴリー」をめぐる基礎集計 |
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第3章 商業高校における専門教育と教育的カテゴリー |
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1 はじめに 2 専門教育に対する政策の変遷 3 商業高校をとりまく状況 4 X市における商業教育政策と教育的カテゴリー 5 おわりに |
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第4章 商業教育と系統を用いた教師の実践 |
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1 はじめに 2 先行研究の検討と分析課題 3 系統を用いた商業教育の保持と普通教育との分化 4 おわりに |
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第5章 X商業高校の学級編成と教育的カテゴリー |
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1 はじめに 2 分析の視点 3 質問紙調査にみるクラス編成の実態 4 商業高校におけるホームルーム編成の教育的意図 5 おわりに |
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第6章 生徒にとっての教育的カテゴリーの意味 |
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1 はじめに 2 生徒の分類をいかにみるか 3 分析の焦点 4 分析 5 おわりに |
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第7章 高校生にとっての学校内所属集団の意味 |
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1 はじめに 2 データと変数 3 分析結果 4 おわりに |
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第8章 系統の再編と生徒の進路選択 |
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1 はじめに 2 「重要な他者」としての教師の直接的な影響 3 生徒の進路選択に対応した系統の消失 4 インタビューから見た進学指導の変化 5 おわりに |
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第9章 所属集団と生徒の意識・行動の分化 |
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1 はじめに 2 仮説の設定 3 データと変数 4 分析結果 5 おわりに |
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終章 ゆらぐ高校教育をいかにとらえるか |
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1 本書の知見 2 教育的カテゴリー概念と新たな高校教育モデル 3 ゆらぐ高校教育をとらえなおす |