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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	動物の系列学習心理学
著者名	矢澤久史／著
著者名ヨミ	ヤザワヒサシ
出版者	三恵社
出版年月	2020.8

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	西部図書館	一般開架	48178/38/	1102577670	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100824551
書誌種別	図書
書名	動物の系列学習心理学
書名ヨミ	ドウブツノケイレツガクシュウシンリガク
言語区分	日本語
著者名	矢澤久史／著
著者名ヨミ	ヤザワヒサシ
出版地	名古屋
出版者	三恵社
出版年月	2020.8
本体価格	￥２０００
ISBN	978-4-86693-266-8
ISBN	4-86693-266-8
数量	165p
大きさ	21cm
分類記号	481.78
件名	動物心理学　学習心理学
注記	文献:p146〜165
内容紹介	動物、特にラットにおける系列学習を巡る1930年代の部分強化研究から現在までの約90年間に渡る研究の歩みを検討する。系列学習研究の歴史を変えた7つの研究にも触れる。
著者紹介	静岡県生まれ。筑波大学大学院心理学研究科博士課程修了。名古屋短期大学現代教養学科教授。教育学博士。臨床心理士。公認心理師。
目次タイトル	序章系列学習研究の流れ
	第1章部分強化研究の展開
	第1節部分強化研究の萌芽と意義　第2節 Bittermanの弁別仮説　第3節 Amselのフラストレーション理論　第4節 Capaldiの系列(Sequential)理論　第5節 Capaldiの強化レベル理論　第6節部分強化から系列学習へ
	第2章系列学習を巡るHulseとCapaldiの対立
	第1節人間における系列学習　第2節系列学習研究の始まり　第3節 Hulseの法則符号化理論(Rule encoding theory)　第4節 Capaldiの記憶弁別理論　第5節 Hulseの二元論的アプローチによる反論　第6節 Hulseの二元論に対する検討　第7節 Hulseの二元論に対するCapaldiの見解　第8節系列学習研究におけるHulseとCapaldiの貢献
	第3章系列位置学習研究の展開
	第1節系列位置学習研究の萌芽　第2節 Burnsによる系列位置学習研究の登場　第3節項目間連合か系列位置か(1)-同じ試行数からなる系列　第4節項目間連合か系列位置か(2)-異なる試行数からなる系列　第5節項目間連合か系列位置か(3)-時間的手がかりと転移　第6節系列学習における反応パターンの影響　第7節項目間連合も系列位置学習も
	第4章計数研究の展開
	第1節無強化(N)試行数の計数に関する研究　第2節系列学習における強化(R)試行数の計数研究の始まり　第3節 R試行数に関する計数研究の発展(1)-カテゴリー柔軟性　第4節 R試行数に関する計数研究の発展(2)-安定順序の原理　第5節動物における計数
	第5章チャンキング研究の展開
	第1節分節手がかり(Phrasing cue)によるチャンキング　第2節系列チャンクの成立　第3節リストチャンクの成立　第4章文脈(走路)手がかりによる項目記憶の隠蔽　第5節新たな研究者Cohenの参入　第6節 Cohenによる研究の発展　第7節チャンキング研究から見た系列学習研究
	第6章 Fountain,S.B.による研究
	第1節 Hulseの後継者としてのFountainの研究のルーツ　第2節 Fountainによる新しい実験装置の開発　第3節法則構造に関するFountainの代表的な研究　第4節分節手がかりに関する研究　第5節系列学習に関与する脳部位研究　第6節今後の系列学習研究の発展
	第7章系列学習研究の歴史を変えた7つの研究