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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	英国労働党の教育政策「第三の道」
著者名	谷川至孝／著
著者名ヨミ	タニガワヨシタカ
出版者	世織書房
出版年月	2018.2

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	東部図書館	一般開架	37233/36/	2102839630	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100596913
書誌種別	図書
書名	英国労働党の教育政策「第三の道」
書名ヨミ	エイコクロウドウトウノキョウイクセイサクダイサンノミチ
	教育と福祉の連携
言語区分	日本語
著者名	谷川至孝／著
著者名ヨミ	タニガワヨシタカ
出版地	横浜
出版者	世織書房
出版年月	2018.2
本体価格	￥３９００
ISBN	978-4-902163-98-8
ISBN	4-902163-98-8
数量	4,364p
大きさ	22cm
分類記号	372.33
件名	イギリス-教育　教育政策　イギリス労働党
注記	文献:p341〜358
内容紹介	2000年代初頭に政権の座に就いた英国労働党政権は、教育と福祉を連携させることで子どもの貧困の克服に取り組んだ。従来の福祉国家でもニューライト国家でもない、新しい「第三の道」を模索したその教育政策を考察する。
著者紹介	1956年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程研究指導認定。博士(教育学、東北大学)。京都女子大学発達教育学部教授。
目次タイトル	序章本書の課題-ポスト福祉国家レジームと教育改善
	1 問題の所在-基本的な課題と二つのアプローチ・研究意義　2 英国ポスト福祉国家像についての先行研究　3 本書の構成と研究方法
	第Ⅰ部「第三の道」を構成する要素
	第1章脱物質主義-ケインズ主義的福祉国家とニューライト国家の限界
	1 イングルハートからの出発　2 ケインズ主義的福祉国家の限界-フォーディズムの議論より　3 ニューライト国家の登場と限界
	第2章市民社会の政治化・民主化について
	1 二つの小さな政府論　2 二つの民主主義論(熟議民主主義論及びアソシエーティブ・デモクラシー論)と市民社会の政治化・民主化　3 ラディカル・デモクラシー論による民主主義論の深化　4 ラディカル・デモクラシー論による熟議民主主義論及び「第三の道」への批判　5 ラディカル・デモクラシー論とアソシエーション
	第3章「第三の道」における福祉サービスの制度構想-福祉多元主義
	1 リピエッツの議論より　2 福祉多元主義とは　3 新自由主義による福祉多元主義の借用　4 福祉多元主義が描く国家像
	第Ⅱ部「第三の道」のキーアクター-ボランタリー・セクターについて-
	第4章「第三の道」におけるボランタリー組織
	1 第三のセクターの復権　2 ボランタリー組織の特性と「第三の道」　3 ボランタリー組織の特性と福祉多元主義の課題
	第5章英国市民社会におけるボランタリー・セクター
	1 英国ボランタリー・セクターの伝統　2 英国におけるボランタリー・セクターの今日的定義　3 福祉多元主義の展開-「契約文化」の登場から「パートナーシップ文化」へ　4 「パートナーシップ文化」の地方及びコミュニティへの発展　5 「パートナーシップ文化」の意義と課題
	第6章労働党政権下におけるボランタリー・セクターの公共サービスに果たす役割
	1 ボランタリー・セクターの現状　2 統計からみえるボランタリー・セクターのジレンマ　3 ボランタリー・セクターによる公共サービス提供の展望
	第Ⅲ部 EAZとECMにみるポスト福祉国家像
	第7章ニューライト国家の展開
	1 サッチャリズムとその政策　2 サッチャーの教育政策　3 メージャーの教育政策-評価制度の確立
	第8章「教育改善推進地域」(EAZ)にみるポスト福祉国家像
	1 問題の所在　2 EAZとは　3 EAZの評価
	第9章「すべての子どもを大切に」(ECM)にみるポスト福祉国家像・1-ECMの発展とボランタリー・セクター
	1 ECMとは　2 ECMの発展過程　3 ECMの政策特徴の広がり　4 ECMにおけるボランタリー・セクターの位置づけ
	第10章 ECMにみるポスト福祉国家像・2-子どもセンターについて
	1 英国の就学前教育・保育-子どもセンターの誕生まで　2 子どもセンターの構想　3 子どもセンターの実像-報告書より　4 子どもセンターへの訪問調査
	第11章 ECMにみるポスト福祉国家像・3-拡張学校について
	1 拡張学校の構想　2 拡張学校の実像-報告書より　3 拡張学校におけるボランタリー組織の活動-現地調査より　4 ケンブリッジシャーにおける拡張学校の実像
	第12章 ECMの評価と「第三の道」としての課題
	1 子どもセンター及び拡張学校への公的機関からの評価　2 ECMへの政策展開にみる「第三の道」としての課題
	終章「第三の道」、その意味と展望
	1 英国労働党教育政策にみる「第三の道」とは　2 本書の総括　3 わが国の教育及び研究への示唆