蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
学校図書館メディアと読書教育
|
| 著者名 |
塩見 昇／編
|
| 著者名ヨミ |
シオミ ノボル |
| 出版者 |
教育史料出版会
|
| 出版年月 |
2007.4 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 014/15/ | 0105992867 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000001736644 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校図書館メディアと読書教育 |
| 書名ヨミ |
ガッコウ トショカン メディア ト ドクショ キョウイク |
| 叢書名 |
新編図書館学教育資料集成
|
| 叢書番号 |
11 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
塩見 昇／編
北村 幸子／編
|
| 著者名ヨミ |
シオミ ノボル キタムラ ユキコ |
| 出版地 |
[東京] |
| 出版者 |
教育史料出版会
|
| 出版年月 |
2007.4 |
| 本体価格 |
￥１９００ |
| ISBN |
978-4-87652-478-5 |
| ISBN |
4-87652-478-5 |
| 数量 |
214p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
014
|
| 件名 |
図書館資料
資料組織化
読書指導
学校図書館
|
| 注記 |
文献:p211～214 |
| 内容紹介 |
1997年の「学校図書館法」改正に基づき、2003年4月より12学級以上のすべての学校に「必置」となった司書教諭養成のためのテキスト。1998年刊「学校図書館論」を2分冊し、大幅な手直しをした第2分冊。 |
| 著者紹介 |
1937年京都市生まれ。大阪市立図書館司書。大阪教育大学名誉教授。日本図書館協会理事長。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
1 学校教育と学校図書館 |
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| 2 |
1 ユネスコ学校図書館宣言 |
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| 3 |
2 学校図書館法 |
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| 4 |
3 学校図書館司書教諭講習規程 |
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| 5 |
4 「小学校学習指導要領」における学校図書館関連事項 |
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| 6 |
2 学習と資料、学校図書館メディア |
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| 7 |
5 学習における資料の意義 |
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| 8 |
6 ALA:学校図書館メディアセンターと知的自由 |
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| 9 |
7 図書館の自由に関する宣言 |
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| 10 |
3 学校図書館メディアの種類と構成 |
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| 11 |
8 学校図書館図書標準 |
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| 12 |
9 図書選定基準 |
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| 13 |
10 学校図書館メディア基準 |
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| 14 |
11 学校図書館メディアの種類 |
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| 15 |
12 科学読物はいま |
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| 16 |
13 読書とマンガ |
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| 17 |
14 ALA知的自由部:選択方針を作成するためのワークブック |
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| 18 |
15 資料収集方針 |
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| 19 |
16 愛知県立高校図書館で購入禁止となった図書リスト |
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| 20 |
17 アメリカの学校における蔵書検閲事例 |
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| 21 |
18 『完全自殺マニュアル』の予約をめぐって |
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| 22 |
19 児童図書の年度別新刊点数と平均定価 |
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| 23 |
20 学校図書館向け図書の平均定価 |
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| 24 |
4 学校図書館メディアと著作権 |
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| 25 |
21 著作権法(抄) |
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| 26 |
22 教育目的での複製 |
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| 27 |
5 情報の活用と情報リテラシーの育成 |
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| 28 |
23 情報リテラシーとは |
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| 29 |
24 学校図書館におけるコンピュータの整備状況 |
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| 30 |
25 デジタル情報の検索 |
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| 31 |
26 学校図書館部と情報教育部の連携・協力 |
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| 32 |
27 情報教育体系表を校内でつくる取り組み |
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| 33 |
28 情報リテラシーを育む教育のカリキュラム |
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| 34 |
6 子どもの生活と読書 |
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| 35 |
29 子どもの読書 |
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| 36 |
30 子どもの成長と読書興味 |
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| 37 |
31 子供と読書とその豊かな成長のために:三つの視点、10の提言 |
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| 38 |
32 子どもの読書活動の推進に関する法律 |
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| 39 |
33 子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画(抄) |
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| 40 |
34 自治体(大阪府箕面市)の子ども読書活動推進計画(抄) |
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| 41 |
35 2006年度読書調査報告 |
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| 42 |
36 読解力向上プログラム |
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| 43 |
7 読書教育と学校図書館 |
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| 44 |
37 朝の読書 |
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| 45 |
38 <事例>子どもを本好きにする学級活動 |
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| 46 |
39 <事例>読書へのアニマシオンの実践 |
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| 47 |
40 <事例>ディベートで読みを深める |
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| 48 |
41 読書感想文の意義 |
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| 49 |
42 <事例>読書ゆうびんの取り組み |
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| 50 |
43 「いのちの授業」で子どもたちに伝えたいこと |
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| 51 |
44 <事例>本の紹介 |
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| 52 |
45 ブックトークができるまで |
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| 53 |
46 <事例>ブックトーク |
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| 54 |
8 資料紹介<実習編> |
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| 55 |
47 本の紹介文を書こう |
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| 56 |
48 書評・論評文を書く |
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