蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
市民福祉教育の探究
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| 著者名 |
阪野 貢／著
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| 著者名ヨミ |
サカノ ミツグ |
| 出版者 |
みらい
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| 出版年月 |
2009.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 36907/3/ | 0106161576 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000002015966 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
市民福祉教育の探究 |
| 書名ヨミ |
シミン フクシ キョウイク ノ タンキュウ |
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歴史・理論・実践 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
阪野 貢／著
|
| 著者名ヨミ |
サカノ ミツグ |
| 出版地 |
岐阜 |
| 出版者 |
みらい
|
| 出版年月 |
2009.10 |
| 本体価格 |
￥２５００ |
| ISBN |
978-4-86015-181-2 |
| ISBN |
4-86015-181-2 |
| 数量 |
11,255p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
369.07
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| 件名 |
社会福祉教育
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| 内容紹介 |
1990年代以降に進んだ、地域福祉の実体化・主流化は、地域福祉の主体形成や、ガバナンスの実現を指向する改革である。福祉教育に関する実践や研究に携わってきた著者が、市民福祉教育の歴史・理論・実践を論述する。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
第1章 福祉教育の遡及的原点 |
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はじめに |
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Ⅰ 地方改良運動とその推進方策 |
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Ⅱ 町村振興のための教育・教化と福祉教育実践 |
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Ⅲ 自治民育と福祉教育実践の課題 |
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| 6 |
第2章 福祉・教育改革と福祉教育の展開 |
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| 7 |
はじめに |
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| 8 |
Ⅰ 高度経済成長のなかで |
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| 9 |
Ⅱ 進む高齢化社会のなかで |
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| 10 |
Ⅲ 21世紀の少子・高齢社会に向けて |
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| 11 |
第3章 静岡県における福祉教育の史的展開 |
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| 12 |
はじめに |
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| 13 |
Ⅰ 静岡県における福祉教育の史的展開 |
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| 14 |
Ⅱ 静岡県民生労働部による社会福祉研究普及事業の展開 |
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| 15 |
Ⅲ 静岡県における福祉教育の今後の課題 |
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| 16 |
第4章 市民福祉教育の理念と構造 |
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| 17 |
はじめに |
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| 18 |
Ⅰ 福祉数育が必要とされる背景 |
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| 19 |
Ⅱ 市民福祉教育の視座 |
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| 20 |
Ⅲ 市民福祉教育の理念と構造 |
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| 21 |
第5章 福祉教育とその関連概念 |
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| 22 |
はじめに |
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| 23 |
Ⅰ 福祉教育の概念 |
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| 24 |
Ⅱ ボランティア学習の概念 |
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| 25 |
Ⅲ 福祉教育とボランティア学習の固有性 |
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| 26 |
Ⅳ 福祉教育とボランティア学習の関連性 |
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| 27 |
むすびにかえて |
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| 28 |
第6章 福祉教育への人権論的アプローチ |
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| 29 |
はじめに |
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| 30 |
Ⅰ 「人権教育のための国連10年」と国際高齢者年 |
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| 31 |
Ⅱ 高齢者理解と福祉教育 |
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| 32 |
Ⅲ 福祉教育への人権論的アプローチ |
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| 33 |
むすびにかえて |
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| 34 |
第7章 「総合的な学習」と福祉教育 |
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| 35 |
はじめに |
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| 36 |
Ⅰ 「生きる力」の育成と福祉教育 |
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| 37 |
Ⅱ 「総合的な学習」と福祉教育 |
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| 38 |
Ⅲ 「総合的な学習」と福祉教育の指導者 |
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| 39 |
むすびにかえて |
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| 40 |
第8章 福祉科教育と福祉教育 |
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| 41 |
はじめに |
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| 42 |
Ⅰ 福祉科教育の実践と研究の課題 |
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| 43 |
第9章 福祉教育のネットワーク形成と運動展開 |
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| 44 |
はじめに |
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| 45 |
Ⅰ 地域の福祉・教育力と福祉教育 |
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| 46 |
Ⅱ 福祉教育のネットワーク形成 |
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| 47 |
Ⅲ 福祉教育運動の視点と方向 |
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| 48 |
第10章 1990年代の静岡県における福祉教育推進計画 |
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| 49 |
はじめに |
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| 50 |
Ⅰ 福祉教育と福祉教育推進計画 |
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| 51 |
Ⅱ 1990年代の静岡県における福祉教育推進計画策定の実態 |
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| 52 |
Ⅲ 福祉教育推進計画策定の視点と方法 |
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| 53 |
第11章 福祉教育の評価活動と実践プログラム |
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| 54 |
はじめに |
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| 55 |
Ⅰ 福祉教育事業・活動の評価 |
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| 56 |
Ⅱ 福祉教育実践プログラムの企画・立案の視点 |
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| 57 |
Ⅲ 福祉教育実践プログラム立案の手順と留意点 |
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| 58 |
第12章 福祉教育計画と学習プログラム |
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| 59 |
はじめに |
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| 60 |
Ⅰ 福祉教育計画の意義と役割 |
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| 61 |
Ⅱ 福祉教育計画の内容と策定方法 |
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| 62 |
Ⅲ 福祉教育事業計画の立案の手順と視点 |
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| 63 |
Ⅳ 福祉教育の学習プログラム立案の方法と留意点 |
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| 64 |
むすびにかえて |
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| 65 |
第13章 市民福祉教育の展開と課題 |
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| 66 |
はじめに |
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| 67 |
Ⅰ 高岡市社協の「ジュニア福祉活動員」 |
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| 68 |
Ⅱ 郡上市社協の「福祉文化カレッジ」 |
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| 69 |
むすびにかえて |
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