検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	考える力をつける論文教室
著者名	今野雅方／著
著者名ヨミ	コンノマサカタ
出版者	筑摩書房
出版年月	2011.4

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	児童書庫	J816/ｺﾏ/	0600412592	児童	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000002183220
書誌種別	図書（児童）
書名	考える力をつける論文教室
書名ヨミ	カンガエルチカラオツケルロンブンキョウシツ
叢書名	ちくまプリマー新書
叢書番号	158
言語区分	日本語
著者名	今野雅方／著
著者名ヨミ	コンノマサカタ
出版地	東京
出版者	筑摩書房
出版年月	2011.4
本体価格	￥８４０
ISBN	978-4-480-68861-3
ISBN	4-480-68861-3
数量	223p
大きさ	18cm
分類記号	816.5
件名	論文作法
学習件名	意見・論説文　文章表現のくふう　説明文の読み取り方
内容紹介	まっさらな状態で「文章を書け」と言われても、書けるものではない。自分に言いたいことがなければ小手先の文章で終わる。社会を知り、自分を知ることから始める、戦略的論文入門。
著者紹介	1946年宮城県生まれ。早稲田大学大学院(仏文学)修士修了。ミュンヘン大学東アジア研究所専任講師等を経て、NPO日本論文教育センター代表。著書に「深く「読む」技術」など。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	はじめに
2	ステップ1 文章の読み方・要約の仕方-竹内敏晴著『ことばが劈かれるとき』を題材に
3	課題文Ⅰ 引き裂かれたからだ-Nの場合
4	(1)課題文の筆者と演習の結果
5	ティータイムⅠ<日常のおしゃべりと論文試験の論文>
6	(2)なぜ的確に考え書くことができなかったか
7	(3)論文を一本仕上げるまでの過程
8	ティータイムⅡ<新しいことばが頭に入るとき>
9	(4)授業では
10	(5)課題文の予備的検討
11	(6)課題文の本格的検討と戦略的検討
12	ティータイムⅢ<本の読み方と論文の勉強>
13	ステップ2 設問の核心に迫る方法-藤木久志著『戦国の作法』の「はしがき」から
14	課題文Ⅱ 藤木久志著『戦国の作法』の「はしがき」から
15	(1)検討方法のおさらい
16	ティータイムⅣ<設問の在り方>
17	(2)課題文の本格的検討
18	ティータイムⅤ<現代文の攻略につかえる「戦略的方法」-その1>
19	(3)課題文の戦略的検討
20	ティータイムⅥ<現代文の攻略につかえる「戦略的方法」-その2>
21	ステップ3 自分の感じ方をどうことばにするか-歴史家アラン・コルバンのインタビュー記事に即して
22	(1)予備的検討
23	ティータイムⅦ<設問の在り方-その2>
24	(2)課題文の戦略的検討
25	ティータイムⅧ<設問の在り方-その3>
26	(3)課題文の本格的検討
27	ティータイムⅨ<「論文は対話である」の実践>
28	あとがき