蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
発達科学ハンドブック 7
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著者名 |
日本発達心理学会/編
|
著者名ヨミ |
ニホン ハッタツ シンリ ガッカイ |
出版者 |
新曜社
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出版年月 |
2013.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
中央図書館 | 一般開架 | 143/31/7 | 0106441776 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000100127860 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
発達科学ハンドブック 7 |
巻次(漢字) |
7 |
書名ヨミ |
ハッタツ カガク ハンドブック |
各巻書名 |
災害・危機と人間 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
日本発達心理学会/編
|
著者名ヨミ |
ニホン ハッタツ シンリ ガッカイ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
新曜社
|
出版年月 |
2013.12 |
本体価格 |
¥3400 |
ISBN |
978-4-7885-1365-5 |
ISBN |
4-7885-1365-5 |
数量 |
10,307p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
143
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件名 |
発達心理学
|
各巻件名 |
災害心理学 |
内容紹介 |
災害、戦争、虐待といった危機的状況が人間に与える影響を発達科学の観点から検証し、「死と喪失」「リスク認知」「メディアの役割」などのキーワードから、災害時、また支援や防災における人間の行動・発達にアプローチする。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
災害・危機と人間 |
矢守 克也/著 |
前川 あさ美/著 |
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2 |
臨床・発達からみた災害・危機 |
前川 あさ美/著 |
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3 |
社会・文化からみた災害・危機 |
矢守 克也/著 |
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4 |
自然災害 |
近藤 誠司/著 |
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5 |
原子力災害(人災,福島,チェルノブイリ) |
中嶋 励子/著 |
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6 |
戦争・テロ |
釘原 直樹/著 |
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7 |
パンデミック |
吉川 肇子/著 |
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8 |
ネット社会が生み出す災害・危機 |
関谷 直也/著 |
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9 |
学校における災害・危機 |
瀧野 揚三/著 |
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10 |
子どもの虐待という危機 |
菅野 恵/著 |
前川 あさ美/著 |
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11 |
愛着 |
井上 孝之/著 |
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12 |
解離性障害 |
柴山 雅俊/著 |
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13 |
悲嘆の心理 |
金谷 京子/著 |
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14 |
レジリエンス |
川野 健治/著 |
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15 |
支援者のバーンアウト |
平野 幹雄/著 |
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16 |
死と喪失 |
やまだ ようこ/著 |
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17 |
リスク認知 |
上市 秀雄/著 |
楠見 孝/著 |
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18 |
メディアの役割 |
外岡 秀俊/著 |
今野 公美子/著 |
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19 |
ボランティア(ボランティア活動,NGO) |
渥美 公秀/著 |
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20 |
障害者支援 |
安達 潤/著 |
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21 |
防災教育 |
城下 英行/著 |
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22 |
復興のプロセス |
宮本 匠/著 |
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23 |
コミュニティ支援 |
伊藤 哲司/著 |
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24 |
災害・危機への研究アプローチ |
八ツ塚 一郎/著 |
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25 |
学会・職能団体の連携による支援 |
長崎 勤/著 |
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26 |
トラウマを経験した幼児の事例 |
前川 あさ美/著 |
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27 |
アスペルガー症候群をもつ幼児の事例 |
西本 絹子/著 |
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28 |
これからの防災教育はどうあるべきか |
片田 敏孝/著 |
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29 |
通学路の変更が登校渋りを引き起こす要因となった事例 |
佐々木 暁子/著 |
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30 |
高校の環境防災科における防災教育 |
諏訪 清二/著 |
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31 |
大学生の被災地支援 |
関 嘉寛/著 |
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32 |
福島第一原発事故により避難生活を送る家族 |
東 敦子/著 |
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33 |
震災遺族が「生きる希望」を見いだすとき |
魚住 由紀/著 |
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34 |
阪神・淡路大震災,東日本大震災における避難所,仮設住宅から |
黒田 裕子/著 |
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35 |
高齢者にこそ必要な支援のあり方 |
中村 淳子/著 |
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36 |
自然災害と障害をめぐる国際的動向 |
阪本 真由美/著 |
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37 |
東日本大震災が障害をもった子どもたちに与えた影響 |
須藤 幸恵/著 |
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