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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	文字と音声の比較教育文化史研究
著者名	添田晴雄／著
著者名ヨミ	ソエダハルオ
出版者	東信堂
出版年月	2019.2

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37210/120/	0106659403	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100693403
書誌種別	図書
書名	文字と音声の比較教育文化史研究
書名ヨミ	モジトオンセイノヒカクキョウイクブンカシケンキュウ
言語区分	日本語
著者名	添田晴雄／著
著者名ヨミ	ソエダハルオ
出版地	東京
出版者	東信堂
出版年月	2019.2
本体価格	￥４８００
ISBN	978-4-7989-1540-1
ISBN	4-7989-1540-1
数量	16,375p
大きさ	22cm
分類記号	372.106
件名	日本-教育　学習指導-歴史　比較教育学
注記	文献:p351〜366
内容紹介	国際比較や、文字・図像史料を手がかりにした分析を通して、書字随伴型授業が日本の学習・教育文化の特徴であることを解明。また、書字随伴型の教育文化の持続過程に、石盤という学習具が大きな役割を果たしたことを論究する。
目次タイトル	序章
	第1節研究の趣旨と課題の設定　第2節比較教育学の研究動向と本研究の位置づけ　第3節先行研究の整理と本研究の位置づけ　第4節本論文の構成
	第Ⅰ部文字言語・音声言語からみた授業分析併置比較研究
	第1章文字言語・音声言語からみた授業分析
	はじめに　第1節書字随伴型要素を分析する先行研究の検討　第2節書字随伴型授業の分析指標と方法論の提示　第3節試行分析の対象　第4節分析の結果　第5節考察　おわりに
	第2章文字言語・音声言語からみた授業分析
	はじめに　第1節分析対象とした国の書字随伴型授業について　第2節調査分析の方法　第3節アメリカの数学の授業　第4節イタリアの数学の授業　第5節スロベニアの数学の授業　おわりに
	第3章文字言語・音声言語からみた授業分析
	はじめに　第1節日本の数学の授業　第2節日本の算数の授業　おわりに
	第4章文字言語・音声言語からみた授業の国際比較
	はじめに　第1節数学・算数の授業の国際比較　第2節日本の数学と算数の授業の比較(補論)　おわりに
	第Ⅱ部文字言語・音声言語の学習・教育観の併置比較研究および文字言語・音声言語からみた西洋教育移入期の関係比較研究
	第5章日本の近世における書字随伴型学習と西洋の中世・近代における音声優位型学習
	はじめに　第1節手習塾の学習風景　第2節文字を棒で指して学ぶ学習　第3節手習塾で使用したテキスト　第4節西洋における音声優位の授業方法　おわりに
	第6章日本の文字教育観と西洋の文字教育観
	はじめに　第1節書字学習の重要性　第2節日本語の文字依存性　第3節音声言語優位の言語観と言語生活　第4節音声言語優位の教育文化　おわりに
	第7章後退しかける書字随伴型学習
	はじめに　第1節スコットの教授法　第2節椅子と掛図の普及　第3節書字随伴型学習が後退しかけるカリキュラム　第4節書字随伴型学習が後退しかけた原因　おわりに
	第8章石盤の導入と普及
	はじめに　第1節西洋の石盤　第2節西洋の石盤の使用法　第3節石盤の日本への導入　第4節石盤の普及　第5節石盤の果たした役割　おわりに
	第9章石盤と練習帳(補論)
	はじめに　第1節石盤の欠点　第2節石盤対練習帳　第3節練習帳の登場　第4節鉛筆の果たした役割　おわりに
	第10章学習・教育文化の比較研究における「モノ」と深層にある構造
	はじめに　第1節学習・教育文化における「文化」について　第2節「モノ」を分析する意義　第3節より深層にある学習・教育文化の構造　第4節「より深層にある学習・教育文化の構造」概念による本研究の意義　おわりに
	終章
	はじめに　第1節本論文の総括　第2節本論文の知見からの教育実践への示唆　おわりに